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學習被手機“綁架”,家長究竟能做什么?作為初中生的父母,面對孩子對手機的依賴,內(nèi)心的焦慮就像是不斷上漲的潮水,根本停不下來。學習和娛樂的界限開始模糊,作業(yè)做得越來越慢,但刷社交軟件的時間卻變得無限延長。我們這些家長,愈發(fā)無力。而孩子呢? 在這個“虛擬世界”中,似乎什么都不愿放手——學習、思考、生活好了吧!

教育產(chǎn)品:為初中生設計的一款H5教學工具為初中學生設計的一款學習H5網(wǎng)頁的公益產(chǎn)品,上線一個月已經(jīng)在全國數(shù)十所初中投入使用,希望能為教育行業(yè)的軟件開發(fā)過程提供一些參考。.. 作為公益項目免費為學生提供學習工具,收到了老師和學生的一致好評,連接各個學校的知識共享和交流,讓我國中西部地區(qū)的學校學生也可以享后面會介紹。

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AI賦能數(shù)字時代的全民深度閱讀沈陽市渾南區(qū)第九初級中學教師指導學生使用AI學習《詩經(jīng)》。新華社記者王瑩攝新華社沈陽4月23日電題:AI賦能數(shù)字時代的全民深度閱讀新華社記者房寧、劉藝淳、黃澤晨在沈陽市渾南區(qū)第九初級中學(以下簡稱“渾南九中”)的語文課堂上,學生們正用AI軟件與戰(zhàn)地通訊《誰是最可還有呢?

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