怎么樣才能快速寫數(shù)學(xué)作業(yè)
別再亂教!這3種方式有效提升孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知!“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,這場景是不是特別熟悉?多少家長在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)時,那叫一個崩潰,明明自己講得頭頭是道,可孩子就是一臉懵,咋回事呢?別再亂教啦,下面這3種方式能有效提升孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知哦! 別當(dāng)“播音員”式家長,要當(dāng)“主持人”不少家長吐槽,給孩子講是什么。
\ _?。?
崩潰!孩子寫作業(yè)磨蹭,怎么破?一則“媽媽因孩子寫作業(yè)磨蹭到凌晨,氣得撕毀數(shù)學(xué)卷子”的消息在網(wǎng)上引起了熱議。不少家長紛紛留言表示感同身受,自家孩子寫作業(yè)那也是狀況百出,一會兒喝水,一會兒玩橡皮,原本半小時能完成的作業(yè),硬是能拖上幾個小時,真是讓人崩潰不已。孩子寫作業(yè)磨蹭,到底該怎么破呢? 催得越小發(fā)貓。
孩子寫作業(yè)慢錯題多?狠抓3關(guān)鍵,速度準(zhǔn)確率飆升(附實戰(zhàn))孩子寫作業(yè)總寫到很晚,問題未必出在作業(yè)量上。像數(shù)學(xué)作業(yè),平時通常就是一張A4紙的練習(xí),內(nèi)容可能是計算題,或幾個鞏固知識點的小練習(xí)。如果孩子專心做,10到20分鐘就能做完。不過,現(xiàn)實往往不理想,各種意外狀況都會拉長作業(yè)時間。題目太難卡殼:孩子遇到不會做的題,容易產(chǎn)生畏好了吧!
≥^≤
孩子寫作業(yè)慢得離譜,這幾招真能讓效率起飛?家人們誰懂??!孩子寫作業(yè)那叫一個磨磨蹭蹭,效率低到離譜。就說我朋友家孩子,晚上吃完飯開始寫作業(yè),一道數(shù)學(xué)題能盯著看半小時,一會兒摸摸說完了。 鄰居家孩子寫作業(yè)的速度明顯加快了,以前要兩三個小時才能完成的作業(yè),現(xiàn)在一個多小時就能搞定,而且正確率還提高了不少。孩子有了更多的說完了。
ゃōゃ
>△<
寶媽如何告別“作業(yè)大戰(zhàn)”?這幾招很有用林姐晚上輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)時,一道數(shù)學(xué)題反復(fù)講解,兒子卻始終無法理解,還調(diào)皮地玩這玩那,氣得林姐一時喘不過氣,暈倒在地,家人急忙將她送往小發(fā)貓。 這場“作業(yè)戰(zhàn)爭”消耗的不僅是時間和精力,更對親子關(guān)系和孩子的自信心造成損害。那么,寶媽究竟該如何告別作業(yè)大戰(zhàn),拯救自己也呵護孩子小發(fā)貓。
如何讓孩子覺得作業(yè)是自己的事?寫數(shù)學(xué)題,孩子錯一題他吼三聲。直到有次他故意說“爸爸今晚加班,你自己安排”,結(jié)果兒子把作業(yè)摞在客廳,邊寫邊用iPad查資料,第二天居然全是什么。 預(yù)算100元怎么買?”(練數(shù)學(xué)還練規(guī)劃) 二、撕掉“別人家孩子”,找到他的“英雄副本”親戚家女兒曾沉迷追星,成績墊底。她媽沒罵人,而是打是什么。
從不閱讀和大量閱讀的孩子,不出3年學(xué)習(xí)差距立現(xiàn)!放學(xué)接娃,我正踮著腳在人群里找孩子時,聽見了旁邊兩位媽媽的對話: “…真是愁死我了!就昨晚,涵涵寫數(shù)學(xué)作業(yè),那道題說什么‘一農(nóng)夫養(yǎng)雞和兔子同住一籠,數(shù)腦袋35個,數(shù)腳丫子94只’好家伙,光‘同籠’倆字就卡殼六七分鐘。平時加減法算得挺溜,但放到應(yīng)用題里去,就連題都讀不利索小發(fā)貓。
智慧媽媽生存指南:3個神奇工具讓孩子從作業(yè)大戰(zhàn)到自主學(xué)習(xí)再翻一次紅沙漏我就能寫完!”02 工具2:任務(wù)拆解卡——把“怪獸作業(yè)”變成“能量寶石”核心痛點:孩子面對一整頁作業(yè)時,容易因畏難情緒而抗拒。我的秘密武器: 用可視化任務(wù)卡將作業(yè)拆解成“能量寶石”: 1. 制作闖關(guān)卡:把語文、數(shù)學(xué)作業(yè)畫成寶石、寶藏圖案2. 分段攻克:每完成1好了吧!
⊙▂⊙
孩子被“元角分”計算難哭?實物拆解+豎式讓孩子輕松開竅放學(xué)的時候,聽別的孩子給爸爸媽媽打電話說作業(yè)在學(xué)校都寫完了,請求在外面玩一會兒。我心想:孩子上了延時課,晚上的作業(yè)應(yīng)該只剩小尾巴要補齊了??僧?dāng)我問孩子作業(yè)寫完了沒有,他卻低下了頭,吞吞吐吐地說:沒寫完,數(shù)學(xué)練習(xí)是算錢的,有點難,卡住了,別的作業(yè)就沒做。唉,孩子之間的后面會介紹。
ˋ﹏ˊ
⊙﹏⊙‖∣°
家長不懂放手,孩子怎么學(xué)飛?那個被爸媽按頭寫作業(yè)的自己,是怎么活過來的。還記得那晚,我對著兒子的一道數(shù)學(xué)題“5個小朋友分3個蘋果,每人能分到幾個”怒火中燒,他倒是淡定:“不能用刀切嗎?”我差點把他和蘋果一塊扔出去。可冷靜一想,他這邏輯也挺接地氣——問題是題干沒寫“不能切”,那你說,他錯在哪后面會介紹。
原創(chuàng)文章,作者:天津 互動多媒體展廳設(shè)計,數(shù)字化展廳一站式解決方案,如若轉(zhuǎn)載,請注明出處:http://www.heibs.com/3rggfgr0.html