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怎么樣才能快速寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)

別再亂教!這3種方式有效提升孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知!“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝,一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”,這場(chǎng)景是不是特別熟悉?多少家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),那叫一個(gè)崩潰,明明自己講得頭頭是道,可孩子就是一臉懵,咋回事呢?別再亂教啦,下面這3種方式能有效提升孩子數(shù)學(xué)認(rèn)知哦! 別當(dāng)“播音員”式家長(zhǎng),要當(dāng)“主持人”不少家長(zhǎng)吐槽,給孩子講是什么。

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崩潰!孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭,怎么破?一則“媽媽因孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭到凌晨,氣得撕毀數(shù)學(xué)卷子”的消息在網(wǎng)上引起了熱議。不少家長(zhǎng)紛紛留言表示感同身受,自家孩子寫(xiě)作業(yè)那也是狀況百出,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒玩橡皮,原本半小時(shí)能完成的作業(yè),硬是能拖上幾個(gè)小時(shí),真是讓人崩潰不已。孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭,到底該怎么破呢? 催得越小發(fā)貓。

孩子寫(xiě)作業(yè)慢錯(cuò)題多?狠抓3關(guān)鍵,速度準(zhǔn)確率飆升(附實(shí)戰(zhàn))孩子寫(xiě)作業(yè)總寫(xiě)到很晚,問(wèn)題未必出在作業(yè)量上。像數(shù)學(xué)作業(yè),平時(shí)通常就是一張A4紙的練習(xí),內(nèi)容可能是計(jì)算題,或幾個(gè)鞏固知識(shí)點(diǎn)的小練習(xí)。如果孩子專(zhuān)心做,10到20分鐘就能做完。不過(guò),現(xiàn)實(shí)往往不理想,各種意外狀況都會(huì)拉長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間。題目太難卡殼:孩子遇到不會(huì)做的題,容易產(chǎn)生畏好了吧!

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孩子寫(xiě)作業(yè)慢得離譜,這幾招真能讓效率起飛?家人們誰(shuí)懂??!孩子寫(xiě)作業(yè)那叫一個(gè)磨磨蹭蹭,效率低到離譜。就說(shuō)我朋友家孩子,晚上吃完飯開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),一道數(shù)學(xué)題能盯著看半小時(shí),一會(huì)兒摸摸說(shuō)完了。 鄰居家孩子寫(xiě)作業(yè)的速度明顯加快了,以前要兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè),現(xiàn)在一個(gè)多小時(shí)就能搞定,而且正確率還提高了不少。孩子有了更多的說(shuō)完了。

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寶媽如何告別“作業(yè)大戰(zhàn)”?這幾招很有用林姐晚上輔導(dǎo)兒子寫(xiě)作業(yè)時(shí),一道數(shù)學(xué)題反復(fù)講解,兒子卻始終無(wú)法理解,還調(diào)皮地玩這玩那,氣得林姐一時(shí)喘不過(guò)氣,暈倒在地,家人急忙將她送往小發(fā)貓。 這場(chǎng)“作業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)”消耗的不僅是時(shí)間和精力,更對(duì)親子關(guān)系和孩子的自信心造成損害。那么,寶媽究竟該如何告別作業(yè)大戰(zhàn),拯救自己也呵護(hù)孩子小發(fā)貓。

如何讓孩子覺(jué)得作業(yè)是自己的事?寫(xiě)數(shù)學(xué)題,孩子錯(cuò)一題他吼三聲。直到有次他故意說(shuō)“爸爸今晚加班,你自己安排”,結(jié)果兒子把作業(yè)摞在客廳,邊寫(xiě)邊用iPad查資料,第二天居然全是什么。 預(yù)算100元怎么買(mǎi)?”(練數(shù)學(xué)還練規(guī)劃) 二、撕掉“別人家孩子”,找到他的“英雄副本”親戚家女兒曾沉迷追星,成績(jī)墊底。她媽沒(méi)罵人,而是打是什么。

從不閱讀和大量閱讀的孩子,不出3年學(xué)習(xí)差距立現(xiàn)!放學(xué)接娃,我正踮著腳在人群里找孩子時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了旁邊兩位媽媽的對(duì)話(huà): “…真是愁死我了!就昨晚,涵涵寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),那道題說(shuō)什么‘一農(nóng)夫養(yǎng)雞和兔子同住一籠,數(shù)腦袋35個(gè),數(shù)腳丫子94只’好家伙,光‘同籠’倆字就卡殼六七分鐘。平時(shí)加減法算得挺溜,但放到應(yīng)用題里去,就連題都讀不利索小發(fā)貓。

智慧媽媽生存指南:3個(gè)神奇工具讓孩子從作業(yè)大戰(zhàn)到自主學(xué)習(xí)再翻一次紅沙漏我就能寫(xiě)完!”02 工具2:任務(wù)拆解卡——把“怪獸作業(yè)”變成“能量寶石”核心痛點(diǎn):孩子面對(duì)一整頁(yè)作業(yè)時(shí),容易因畏難情緒而抗拒。我的秘密武器: 用可視化任務(wù)卡將作業(yè)拆解成“能量寶石”: 1. 制作闖關(guān)卡:把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)畫(huà)成寶石、寶藏圖案2. 分段攻克:每完成1好了吧!

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孩子被“元角分”計(jì)算難哭?實(shí)物拆解+豎式讓孩子輕松開(kāi)竅放學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)別的孩子給爸爸媽媽打電話(huà)說(shuō)作業(yè)在學(xué)校都寫(xiě)完了,請(qǐng)求在外面玩一會(huì)兒。我心想:孩子上了延時(shí)課,晚上的作業(yè)應(yīng)該只剩小尾巴要補(bǔ)齊了。可當(dāng)我問(wèn)孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,他卻低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):沒(méi)寫(xiě)完,數(shù)學(xué)練習(xí)是算錢(qián)的,有點(diǎn)難,卡住了,別的作業(yè)就沒(méi)做。唉,孩子之間的后面會(huì)介紹。

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家長(zhǎng)不懂放手,孩子怎么學(xué)飛?那個(gè)被爸媽按頭寫(xiě)作業(yè)的自己,是怎么活過(guò)來(lái)的。還記得那晚,我對(duì)著兒子的一道數(shù)學(xué)題“5個(gè)小朋友分3個(gè)蘋(píng)果,每人能分到幾個(gè)”怒火中燒,他倒是淡定:“不能用刀切嗎?”我差點(diǎn)把他和蘋(píng)果一塊扔出去??衫潇o一想,他這邏輯也挺接地氣——問(wèn)題是題干沒(méi)寫(xiě)“不能切”,那你說(shuō),他錯(cuò)在哪后面會(huì)介紹。

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