生活自律卡二年級
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放學(xué)后孩子作業(yè)又快又好,秘訣是自律“5不”原則我家大寶妥妥的自律小學(xué)生一枚,一二年級用心給她養(yǎng)習(xí)慣,到了三年級她的作業(yè)我再也沒有催過,大家都說她是“別人家”的孩子。只有我知道,孩子的自律都是我們后天一步一步養(yǎng)成的。寫作業(yè)又快又好,我們堅持用“5不”原則01 桌面上“不”能有與作業(yè)無關(guān)的東西寫作業(yè)之前,我們是什么。
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一個媽媽最大的遠(yuǎn)見:小學(xué)讓孩子做4件小事,養(yǎng)出自律娃現(xiàn)在的媽媽們實在是太焦慮了,孩子上一二年級時,真的是很考驗親子關(guān)系,媽媽嫌棄孩子寫作業(yè)慢、寫作業(yè)喜歡玩、寫作業(yè)晚. 反正在孩子最需要鼓勵的時候給孩子貼很多“壞”標(biāo)簽。然而當(dāng)我們可以做到這4件事時,你就可以輕松收獲一枚自律寶寶。01 允許孩子“慢”曾經(jīng)看過一個視小發(fā)貓。
孩子自覺學(xué)習(xí)非天賦!親測家教法助力省心育兒我們曾見過二年級孩子放學(xué)后,一扔書包便迫不及待地掏出作業(yè)本開工,而在他的日常生活里,這段充滿自律的場景是如何逐漸鑄造而成的?首先,讓我們剖析家長的角色與責(zé)任。要知道,孩子的自覺,并非生來便有。它是父母設(shè)定清晰規(guī)則和監(jiān)督之下,逐漸養(yǎng)成的好習(xí)慣。想必很多人都聽過“..
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