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如何當(dāng)好班主任老師經(jīng)驗(yàn)分享

“升職了咋還不高興?”年輕女老師被要求當(dāng)班主任,當(dāng)場崩潰痛哭評論區(qū)有網(wǎng)友安慰女老師:當(dāng)班主任多好啊,你這是升職了,咋還不高興呢?在家長眼中,班主任不僅比普通任課老師職位高,而且工資也更多,一般情等我繼續(xù)說。 不是商量,與其拍視頻痛哭,不如思考下如何成為一名合格的班主任。今日話題:你如何看待這件事呢?(所有圖片均來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請聯(lián)系刪等我繼續(xù)說。

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坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行 “班主任帶班育人方略” 培訓(xùn)趙老師從自己參加班主任專業(yè)能力技能競賽的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā),以豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),結(jié)合典型教育故事和理論思考,從如何準(zhǔn)備帶班育人方略,如何制作帶班育人方略,以及為何參賽三個方面進(jìn)行解析和分享。她表示,班主任要善于利用碎片化的時間,日積月累,方能厚積薄發(fā);班主任要等我繼續(xù)說。

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宜賓江安底蓬幼兒園:“慧”做班主任,“育”見新成長楊冬梅老師主講,分享班主任工作的經(jīng)驗(yàn)與智慧。全體教師齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)提升。會議伊始,楊冬梅從自身多年的班主任經(jīng)歷出發(fā),深刻闡述了如何基于幼兒成長規(guī)律與國家教育方針,確立科學(xué)合理的育人目標(biāo),為班級教育活動指明方向,確保幼兒全面成長。隨后,楊冬梅通過生動案例分享好了吧!

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