企業(yè)管理課程哪個老師好
穩(wěn)崗位、提技能 掌握AI工具藍(lán)領(lǐng)變“智領(lǐng)”一些傳統(tǒng)制造企業(yè)也在積極開展針對性培訓(xùn),幫助一線產(chǎn)業(yè)工人掌握新技術(shù),提升就業(yè)競爭力。在浙江杭州,一家化工企業(yè)新一期的AI特訓(xùn)營活動迎來20多名學(xué)員。培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞企業(yè)12個領(lǐng)域58個場景,幫助企業(yè)職工運(yùn)用人工智能工具,賦能日常生產(chǎn)管理。課程教師賴江龍:比如說招聘,如好了吧!
效率杠杠滴!輕松拿捏AI工具 藍(lán)領(lǐng)變“智領(lǐng)”一些傳統(tǒng)制造企業(yè)也在積極開展針對性培訓(xùn),幫助一線產(chǎn)業(yè)工人掌握新技術(shù),提升就業(yè)競爭力。在浙江杭州,一家化工企業(yè)新一期的AI特訓(xùn)營活動迎來20多名學(xué)員。培訓(xùn)內(nèi)容是圍繞企業(yè)12個領(lǐng)域58個場景,幫助企業(yè)職工運(yùn)用人工智能工具,賦能日常生產(chǎn)管理。課程教師賴江龍:比如說招聘,如是什么。
“第一批吃螃蟹”的職業(yè)本科生|一線“課程設(shè)置模仿普通本科,以理論教學(xué)為主,缺乏職業(yè)本科應(yīng)有的注重實(shí)踐培養(yǎng)特色,很少有企業(yè)背景的老師參與授課,幾乎沒有前往企業(yè)實(shí)操的機(jī)等我繼續(xù)說。 在附近找不到相關(guān)企業(yè)的崗位?!睋?jù)統(tǒng)計,2025年,學(xué)前教育、建設(shè)工程管理、商務(wù)英語、工商企業(yè)管理、市場營銷撤銷或停招專業(yè)點(diǎn)數(shù)量排在等我繼續(xù)說。
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