為什么學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步_為什么學(xué)習(xí)沒有勁
電路學(xué)習(xí),為何別人進(jìn)步比你快?嘿,你有沒有想過,同樣是學(xué)習(xí)電路,為啥別人進(jìn)步就比你快呢?就好比大家都在同一條電路學(xué)習(xí)的賽道上,可有些人仿佛開了掛,一路狂飆,而自己卻還在吭哧吭哧慢慢挪。這到底是為啥呀?難道是自己比別人笨?哼,可別這么輕易就否定自己啦! 悶頭瞎練可不行好多人學(xué)習(xí)電路就跟那沒頭的蒼是什么。
為何有人學(xué)草書進(jìn)步飛速,有人卻停滯不前?有人曬出自己學(xué)習(xí)草書的經(jīng)歷,短短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步飛速,作品有模有樣,可也有人苦練多年,草書水平卻停滯不前,這究竟是為何呢? 很多人覺得草書嘛等會(huì)說。 說不定就能找到屬于自己的草書進(jìn)步之道啦。大家不妨也思考思考,自己在草書學(xué)習(xí)過程中,有沒有掉進(jìn)過這些“坑”里呢? 總之,草書學(xué)習(xí)可不等會(huì)說。
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同樣學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快,有人原地踏步網(wǎng)上有個(gè)很火的討論:同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快得像開了掛,有人卻在原地踏步,仿佛被施了定身咒?這可真是個(gè)讓人頭疼又好奇的事兒啊,難是什么。 那英語學(xué)習(xí)肯定是瘸腿走路呀,能走得穩(wěn)才怪呢。就像蓋房子,光有柱子沒有墻,那房子能立得住嗎?所以呀,聽說讀寫得全面發(fā)展,缺了哪一塊兒都是什么。
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同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快有人停滯不前?網(wǎng)上有個(gè)熱門話題引起了不少人的關(guān)注:同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快有人停滯不前呢?就像有些小伙伴天天埋頭苦學(xué),單詞背了一堆,語法也研等會(huì)說。 沒有水泥(語法)把它們粘起來,能蓋成房子嗎?肯定不行呀。所以只注重背單詞,卻忽略了語法等其他方面的學(xué)習(xí),這也是一種“劣質(zhì)勤奮”哦??偟葧?huì)說。
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學(xué)習(xí)卡殼VS輕松進(jìn)步,搞懂“為什么”真有那么重要?他們搞懂了學(xué)習(xí)的底層邏輯,就像拿到了學(xué)習(xí)的“通關(guān)秘籍”,進(jìn)步那叫一個(gè)嗖嗖的。所以啊,學(xué)習(xí)卡殼還是輕松進(jìn)步,關(guān)鍵就在于你有沒有搞懂“為什么”。搞懂了“為什么”,你就能把知識(shí)變成自己的,學(xué)習(xí)效率直接起飛;要是不懂“為什么”,你就只能在知識(shí)的海洋里苦苦掙扎。以后學(xué)習(xí)是什么。
別人學(xué)小篆進(jìn)步飛速,你卻停滯不前,差在哪?書法圈里掀起了一股學(xué)習(xí)小篆的熱潮,不少人紛紛曬出自己學(xué)習(xí)小篆的成果,那字兒是一個(gè)比一個(gè)漂亮,進(jìn)步飛速得讓人驚嘆。可與此同時(shí),也有不少人在唉聲嘆氣,為啥自己學(xué)小篆就停滯不前呢?是天賦不夠?還是方法不對(duì)?這可真值得咱們好好琢磨琢磨呀! 很多人覺得,學(xué)書法嘛,只要拼命練等我繼續(xù)說。
學(xué)楷書如何少走彎路?這3個(gè)建議收好!近年來,書法學(xué)習(xí)熱度不斷攀升,不少人都想通過練習(xí)書法來修身養(yǎng)性、陶冶情操??蛇@學(xué)楷書啊,好多人一上手就懵了,練了半天好像也沒什么大進(jìn)步,還走了不少彎路。為啥別人能寫得有模有樣,自己就不行呢?難道學(xué)楷書真就這么難,沒辦法少走點(diǎn)彎路嗎? 很多人覺得,學(xué)楷書嘛,只要有興趣說完了。
孩子學(xué)習(xí)老沒進(jìn)步?別死磕時(shí)長,提升“思維強(qiáng)度”才是王道!那為啥孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長卻效果不佳呢?其實(shí)很多時(shí)候,孩子只是在“磨洋工”,看似學(xué)了很久,但思維處于游離狀態(tài),真正用于思考和理解知識(shí)的時(shí)間少之又少。就像在一個(gè)大水池里,水是滿滿的,但沒有流動(dòng)起來,知識(shí)也就沒法真正被吸收。別慌,想要孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步,提升“思維強(qiáng)度”才是王是什么。
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同樣教孩子,為啥效果不同?關(guān)鍵在這一點(diǎn)!為啥呢?難道僅僅是因?yàn)楹⒆拥奶熨x不同嗎?顯然沒那么簡單,這里面關(guān)鍵的一點(diǎn)其實(shí)很多人都沒意識(shí)到。無效強(qiáng)化并非真學(xué)習(xí)不少人覺得孩子只要在學(xué)習(xí),那就是在進(jìn)步,可事實(shí)并非如此哦。就像大腦記憶機(jī)制所揭示的那樣,存在著無效強(qiáng)化這種情況呢。啥叫無效強(qiáng)化?就是那種沒有對(duì)神說完了。
家庭音樂啟蒙,為何別人孩子進(jìn)步快,你家卻不行?進(jìn)步還慢得像蝸牛爬?看著人家孩子在音樂路上一路“狂飆”,心里那叫一個(gè)羨慕嫉妒恨呀!可光羨慕有啥用,得找找自家孩子為啥不行的原因呀,難道真就比別人孩子差?哼,可不見得! 總覺得別人家孩子是音樂神童,自家孩子咋就不行呢?別傻啦,一個(gè)智力發(fā)育正常的孩子哪有什么學(xué)習(xí)問題呀等我繼續(xù)說。
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