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為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有勁_(tái)為什么學(xué)習(xí)沒(méi)多久腦袋會(huì)疼

3道葷素均衡小炒菜,為啥別人早發(fā)現(xiàn)了我卻沒(méi)有?快來(lái)學(xué)!家人們誰(shuí)懂?。∥易罱虐l(fā)現(xiàn)這3道葷素均衡的小炒菜,感覺(jué)自己之前錯(cuò)過(guò)了一個(gè)億!平時(shí)我做飯要么全是素菜,吃著寡淡;要么全是葷菜,吃多了又膩得慌,一直沒(méi)找到葷素搭配得恰到好處的菜。后來(lái)仔細(xì)想了想,主要原因還是自己做飯?zhí)皯小?,懶得去研究新菜譜,就一直吃那幾樣家常菜。而且還有呢?

為什么超前學(xué)數(shù)學(xué),反而容易越學(xué)越差?學(xué)生最早接觸的三大學(xué)科語(yǔ)數(shù)外,語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言類學(xué)科,是可以提前學(xué)習(xí)而且大有裨益,這是因?yàn)樵降偷哪挲g段,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效果反而越好,但數(shù)學(xué)卻不是一個(gè)適合無(wú)限超前朝綱學(xué)習(xí)的學(xué)科,而是要追求思維能力的循序拓展。在三四年級(jí)以前,大多數(shù)孩子還不能形成數(shù)學(xué)的抽象和邏輯推還有呢?

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為何你付費(fèi)學(xué)習(xí)卻經(jīng)常學(xué)不到東西呢?用這個(gè)方法,效果顯著!當(dāng)我跟著這個(gè)方法再去學(xué)習(xí)時(shí),我才明白,原來(lái)我需要的不只是學(xué)習(xí)本身,還有學(xué)習(xí)過(guò)程中,我是否有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力。所謂的功利心,主要表現(xiàn)在2個(gè)方面,一是選課要有功利心,二是上課時(shí)要有功利心。首先,選課的功利心是指你在選擇某個(gè)課程時(shí),要清楚自己為何要報(bào)這個(gè)課程,是為了優(yōu)惠還是等我繼續(xù)說(shuō)。

家長(zhǎng)別再錯(cuò)過(guò)!“大巧若拙”學(xué)習(xí)法,咋讓孩子用起來(lái)?你是不是經(jīng)常納悶,為啥自家孩子學(xué)習(xí)那么費(fèi)勁,明明每天都在刻苦用功,成績(jī)卻總是上不去?而有的孩子看似沒(méi)花那么多時(shí)間,卻能輕松取得好成還有呢? 完全沒(méi)有考慮孩子的實(shí)際情況,這波操作簡(jiǎn)直就是“病急亂投醫(yī)”。那怎么才能讓孩子用上“大巧若拙”學(xué)習(xí)法呢?其實(shí)也不難。首先,你得轉(zhuǎn)變還有呢?

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學(xué)霸爸爸的3個(gè)共同點(diǎn),普通家長(zhǎng)學(xué)不學(xué)得會(huì)?快來(lái)圍觀!輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),普通家長(zhǎng)常?!半u飛狗跳”,而學(xué)霸的爸爸卻好像能輕松“拿捏”孩子的學(xué)習(xí)。這差異到底咋來(lái)的?你是不是也常常困惑,為啥自家孩子學(xué)習(xí)就那么費(fèi)勁,人家學(xué)霸咋就輕輕松松成績(jī)好呢?每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),看到學(xué)霸的成績(jī)單,你是不是心里直犯嘀咕,同樣是養(yǎng)孩子,差距咋就這么等我繼續(xù)說(shuō)。

很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)或因童年“太富?!?學(xué)習(xí)動(dòng)力危機(jī)咋破?偶然看到一個(gè)觀點(diǎn),認(rèn)為很多孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,是因?yàn)橥晏辉#歉改附o的太多。深以為然! 現(xiàn)在很多孩子不知道為什么學(xué)習(xí),很少主動(dòng)去學(xué)小發(fā)貓。 但孩子最終卻沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。孩子反復(fù)要求,父母反復(fù)滿足,時(shí)間一長(zhǎng),孩子就掌握了拿捏父母的方法,不再靠實(shí)實(shí)在在的努力。有一項(xiàng)針小發(fā)貓。

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第22章 為什么深夜總想吃東西?食欲背后的心理學(xué)在春節(jié)、中秋、圣誕節(jié)的時(shí)候,人們經(jīng)常會(huì)想:“啊,這次減肥又要失敗了?!币?yàn)樵谶@些節(jié)日里,人們十有八九會(huì)比平時(shí)吃得多、吃得好。但是,你知道“因?yàn)槎亲羽I而吃的食物”和“沒(méi)有原因就是想吃的食物”這兩種是不同的嗎? 2018年,奧地利心理學(xué)家尤利亞·萊森伯后面會(huì)介紹。

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