什么時候?qū)W奧數(shù)最合適_什么時候?qū)W奧數(shù)最好
提前學(xué)奧數(shù),進(jìn)初高中真能彎道超車變聰明?有說法!時間和精力。這種糾結(jié)的心情，相信很多家長都有。那問題來了，孩子提前學(xué)奧數(shù)，進(jìn)初高中真能彎道超車變聰明嗎？這就像很多人覺得吃了“聰明藥”就能秒變學(xué)霸一樣，大家都想知道提前學(xué)奧數(shù)是不是這劑神奇的“聰明藥”。接下來我就從專業(yè)角度給你說說，怎么判斷孩子是否適合提前小發(fā)貓。
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劉國正:王楚欽文化成績都不錯,英語最好,小時候還學(xué)過奧數(shù)更在文化課學(xué)習(xí)上有著過人天賦：“他小時候?qū)W過奧數(shù)，語文數(shù)學(xué)都不錯，英語更是強(qiáng)項，這些積累幫助他形成了獨特的思維方式！”這段評價不僅等會說。 兒時的奧數(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)了他快速分析問題、尋找最優(yōu)解的能力，要知道這種思維模式在比賽中同樣適用，比如面對對手的戰(zhàn)術(shù)變化時，如何迅速拆解等會說。
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提前學(xué)奧數(shù),進(jìn)初高中真會更聰明嗎?而不是普通孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)就變得聰明。但現(xiàn)在家長的心態(tài)，以及培訓(xùn)班贏在起跑線的焦慮宣傳，使得奧數(shù)已經(jīng)越來越成為普通思維能力孩子的課外拓展，原本適合5%的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，現(xiàn)在成為了50%的孩子都在學(xué)，只能用偽奧數(shù)來讓這些孩子學(xué)的懂，讓這些家長覺得值。大多數(shù)小學(xué)階段的等會說。
黃石足球夏令營開營,前國足隊長執(zhí)教,孩子們熱情高漲足球夢，光有熱情就夠了嗎？這位老國腳的夏令營，藏著更深的用意！ 這年頭，孩子學(xué)點啥都得“卷”，奧數(shù)、英語、鋼琴，一樣都不能落下。可最近，是什么。 小時候也是個足球迷，踢得也好，夢想是進(jìn)國家隊。結(jié)果呢？小學(xué)升初中，為了考個好學(xué)校，不得不放棄足球。后來上了大學(xué)，踢球的時間更少了，現(xiàn)在是什么。
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養(yǎng)育男孩,這4點要重視,孩子未來更優(yōu)秀現(xiàn)在還適用嗎？逼著兒子練這練那，將來他真能感謝你？這事兒真不好一概而論。我見過太多小時候被父母逼著學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)的，長大后對父母說完了。 玩多長時間游戲，都得有規(guī)矩。一開始肯定難，孩子肯定不樂意，這時候家長就得“狠”下心來。不是說打罵，而是要堅持原則，該獎勵獎勵，該懲罰說完了。
驚!讓孩子覺得‘真實的我不被愛’,真會廢掉孩子?你能想象嗎？就因為孩子覺得“真實的我不被愛”，居然可能把孩子給“廢掉”！先看看那些反例。有個孩子叫小濤，他性格比較內(nèi)向，喜歡畫畫。可他爸媽覺得畫畫沒出息，非得讓他學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語。每次小濤拿起畫筆，爸媽就一頓數(shù)落：“畫這些有什么用，能考高分嗎？”慢慢地，小濤變得越來好了吧！
父母尊重孩子,到底是“真尊重”還是“偽尊重”?快來看看不如學(xué)奧數(shù)。但這位家長不一樣，他全力支持孩子，不僅給孩子買各種繪畫工具，還帶孩子去看畫展。孩子在學(xué)校因為畫畫被嘲笑的時候，家長安慰孩子說：“每個人都有自己的愛好，你堅持做自己喜歡的事就好?！痹诩议L的尊重和鼓勵下，孩子在繪畫這條路上越走越遠(yuǎn)，還參加了不少繪畫比賽好了吧！
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警惕!你以為的“為你好”,咋就把孩子未來毀了?你有沒有過這樣的經(jīng)歷，孩子滿心歡喜地跟你說想要學(xué)畫畫，你卻一句“學(xué)畫畫有啥用，不如學(xué)奧數(shù)，這都是為你好”給駁回了？生活中，家長們總打好了吧！ 說不定哪天就爆發(fā)了，影響孩子的一生。既然知道了問題所在，那咱就得想想辦法解決。第一，要學(xué)會尊重孩子的選擇。下次孩子再表達(dá)自己的想好了吧！
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“雞娃”爭議大!小學(xué)生到底咋靠這九大要素贏在起點?今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)奧數(shù)，后天學(xué)英語，就怕孩子落后？但有時候會發(fā)現(xiàn)，孩子累得不行，效果卻不咋地。這是為啥呢？其實啊，很多家長“雞娃”的方說完了。 建立良好的時間管理。時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。幫助孩子合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，這樣他們就能有更多時間去做自己喜歡的說完了。
家長焦慮,孩子熱愛“碎一地”?快來看看咋避免!非得讓孩子去學(xué)奧數(shù)。這孩子現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，畫畫的熱情也沒了。這就是家長焦慮，孩子熱愛被破壞的典型場景啊。那問題來了，咱小發(fā)貓。 很多時候，咱們家長的焦慮其實是自己給自己的?？吹絼e人家孩子學(xué)這學(xué)那，就擔(dān)心自己孩子落后。其實每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，咱們得接小發(fā)貓。
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