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時(shí)候的候的拼音該怎么寫

古時(shí)候沒有漢語拼音,古人是如何讀書識(shí)字的?看完漲知識(shí)了!它不像現(xiàn)在的拼音那么簡單,我們現(xiàn)在的漢語拼音的聲母是23個(gè),韻母是24個(gè),學(xué)起來就容易多了。讀若法讀若法就是用一個(gè)讀音相近的字來注音的方法,許慎的《說文解字》就是采用這種注音方法的,如“珣,讀若宣”、“堾,讀若準(zhǔn)、“芨,讀若急””。在古代的時(shí)候,先生為了讓孩子認(rèn)字,通后面會(huì)介紹。

你可知道漢語拼音怎么來的?據(jù)說當(dāng)年還成功降低了中國的文盲率最先接觸的就是漢語拼音,就連我們經(jīng)常會(huì)用的鍵盤打字,也少不了要用拼音輸入。但人們都習(xí)慣了,卻很少想,為什么千年老祖宗流傳下來的漢字,會(huì)用西方的拉丁語系來進(jìn)行注音。這就是周有光的功勞。他是滿清時(shí)期的人,在那時(shí)候,讀過書的人很少,幾乎遍地都是文盲,而且那時(shí)候,他們用的是什么。

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原來現(xiàn)在的小學(xué)語文,并不是從學(xué)拼音開始嘟嘟上小學(xué)后,開學(xué)過了幾天才發(fā)課本,給他包書皮的時(shí)候,簡單的翻了翻課本,當(dāng)時(shí)就覺得和以前的課本不一樣,但是也沒太想怎么不一樣。后來寫作業(yè),寫生字、組詞,我還納悶,怎么不寫拼音呢?記得我上小學(xué)時(shí),一年級(jí)的語文課本,一開始學(xué)就是aoeiuu,我還記著所配的插圖,a配的圖是一個(gè)人等我繼續(xù)說。

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