人工智能教學(xué)資源_人工智能教學(xué)資源推薦
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教育部:圍繞人工智能等重點(diǎn)方向開設(shè)“微專業(yè)” 提升就業(yè) 能力已遴選上線33個(gè)實(shí)用緊缺專業(yè)的138門一流課程和應(yīng)用技能型“微專業(yè)”等1455門優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各高校圍繞人工智能、低空經(jīng)濟(jì)等12個(gè)急需緊缺領(lǐng)域的60個(gè)重點(diǎn)方向，建設(shè)“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓(xùn)課程。目前，全國高校共設(shè)置2025屆畢業(yè)生修讀的“微專業(yè)”2654個(gè)，修讀畢業(yè)生7.4萬是什么。
...人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展——吳立剛委員:人工智能在教育資源...新華社北京3月11日電3月10日，《新華每日電訊》發(fā)表題為《推動(dòng)人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展——吳立剛委員：人工智能在教育資源均衡分配上潛力巨大》的報(bào)道。DeepSeek橫空出世，宇樹科技備受關(guān)注，數(shù)字化浪潮奔涌而來，教育領(lǐng)域站在變革的十字路口。全國政協(xié)委員，哈爾濱工業(yè)說完了。
到2030年四川中小學(xué)基本普及人工智能教育全省中小學(xué)人工智能教育網(wǎng)絡(luò)基本形成，到2030年，在全省中小學(xué)基本普及人工智能教育?！斗桨浮访鞔_，四川將實(shí)施人工智能教育課程普及工程、人工智能教師隊(duì)伍建設(shè)工程、人工智能教育基礎(chǔ)建設(shè)工程、人工智能教育資源建設(shè)工程、學(xué)生人工智能素養(yǎng)培育工程、創(chuàng)建人工智能應(yīng)用示后面會(huì)介紹。
懷進(jìn)鵬:部署人工智能助力教育變革,構(gòu)建開放包容、互惠共贏的世界...主動(dòng)探索人工智能賦能教育。中國與世界各國共同探索、同向同行，縱深推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，堅(jiān)持精品集成、廣泛匯聚并高效開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，擁抱人工智能、全面賦能教育教學(xué)變革，深化國際合作、攜手共享數(shù)字文明紅利，取得諸多創(chuàng)新性成果。懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，好了吧！
山東財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)布人工智能賦能教育教學(xué)3.0版本山東財(cái)經(jīng)大學(xué)啟動(dòng)人工智能賦能教育教學(xué)的初步探索，1.0版本首次提出“智能會(huì)計(jì)”并建設(shè)相關(guān)專業(yè)及配套實(shí)驗(yàn)室與國際化平臺(tái)，完成初步自主數(shù)字化改造；2024年4月發(fā)布“421行動(dòng)計(jì)劃”，整合教育資源，構(gòu)建、重構(gòu)與升級(jí)智慧教研平臺(tái)，邁入2.0階段；如今，3.0版本聚焦教育生態(tài)重塑，讓AI技等我繼續(xù)說。
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教育部辦公廳:2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育教育部辦公廳日前發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》提出人工智能教育六大主要任務(wù)和舉措，包括構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評(píng)價(jià)、開發(fā)普適化教學(xué)資源、建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境、推動(dòng)規(guī)?；處煿┙o和組織多樣化交流活動(dòng)?！锻ㄖ愤€提出加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和部門是什么。
...數(shù)字教育大會(huì)開幕 教育部部長懷進(jìn)鵬:要引導(dǎo)學(xué)生合理使用人工智能主動(dòng)探索人工智能賦能教育。中國與世界各國共同探索、同向同行，縱深推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，堅(jiān)持精品集成、廣泛匯聚并高效開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，擁抱人工智能、全面賦能教育教學(xué)變革，深化國際合作、攜手共享數(shù)字文明紅利，取得諸多創(chuàng)新性成果。懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，新說完了。
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教育數(shù)字化加速,深度融合人工智能,網(wǎng)龍(00777)有望迎來估值提升智能化、國際化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，促進(jìn)人工智能助力教育變革，加快形成泛在可及的終身教育體系，預(yù)計(jì)將進(jìn)一步鼓勵(lì)和刺激AI+教育的應(yīng)用落地。部分先知先覺的企業(yè)已在“AI+教育”領(lǐng)域深耕已久，一個(gè)典型的例子就是網(wǎng)龍(0777.HK),這家公司在國內(nèi)外教育科技領(lǐng)域布局多年，目是什么。
國內(nèi)首個(gè)!溫州教研智能體發(fā)布推出多維度應(yīng)用場景溫州網(wǎng)訊國內(nèi)首個(gè)地市級(jí)基礎(chǔ)教育教研智能體——“溫州教研智能體”近日正式發(fā)布，標(biāo)志著溫州教育在數(shù)字化道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。“溫州教研智能體”集成大數(shù)據(jù)、人工智能大模型等先進(jìn)技術(shù)，本地部署后整合區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、優(yōu)秀課題與論文等在地?cái)?shù)據(jù)要小發(fā)貓。
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智能時(shí)代教育如何發(fā)展?院士專家談培養(yǎng)學(xué)生輕松使用和駕馭人工智能的創(chuàng)造力是應(yīng)對(duì)智能時(shí)代必須有的教育觀。鄭南寧在題為“AI賦能教育的知識(shí)生產(chǎn)與創(chuàng)造力培養(yǎng)”的報(bào)告中表示，在推進(jìn)人工智能賦能教育的同時(shí)，一定要高度重視有可能帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，例如數(shù)據(jù)隱私和安全、教育資源不平等、過度依賴AI、缺乏情感支好了吧！
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