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北京中小學將普及AI教育,人工智能企業(yè)數(shù)量去年達到近年來頂峰近日,《北京市中小學人工智能教育地方課程綱要(試行)(2025年版)》公布,自2025年秋季學期起,北京全市中小學將開展人工智能通識教育,每學年不少于8課時。課程旨在全面提升學生人工智能素養(yǎng),涵蓋意識、應用與倫理三大方面,各學段設(shè)置不同教學目標。小學側(cè)重啟蒙,激發(fā)興趣與倫等我繼續(xù)說。

...全領(lǐng)域人工智能培訓 深圳創(chuàng)新實施人工智能培訓課程“十百千”計劃開辦千場AI夜校公益課,依托各級黨群服務(wù)中心開辦AI夜校,每月通過“深圳智慧黨建”平臺發(fā)布AI夜校課程服務(wù)菜單,供市民群眾就近就便集中學習。據(jù)悉,自2024年10月以來,深圳以組合拳方式開展多輪人工智能實操培訓。截至目前,全市各區(qū)各單位舉辦407期基礎(chǔ)知識培訓班是什么。

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“AI原理+行業(yè)應用+AIGC體驗”中小學人工智能課程示范課活動在京...以“人工智能原理講解+各行業(yè)AI應用場景+AIGC實操體驗”為內(nèi)容的中小學人工智能課程示范課首次在北京中小學落地展示。本次課程由北京好了吧! 課程圍繞自然語言處理與語文學科的結(jié)合展開,數(shù)智人教學助手通過動態(tài)演示和趣味互動,激發(fā)了學生們的學習熱情。北京明誠外國語學校校長好了吧!

OpenAI為教師推出免費人工智能培訓課程智通財經(jīng)APP獲悉,OpenAI及非營利性合作伙伴Common Sense Media周三表示,他們已經(jīng)為教師推出了一項免費培訓課程,旨在揭開人工智能的神秘面紗,并促進工程學的發(fā)展。據(jù)悉,該培訓課程針對幼兒園到12年級的教師,向他們展示如何在各種教育用例中使用ChatGPT聊天機器人產(chǎn)品小發(fā)貓。

港科大將全面推動“AI+教育”新課程設(shè)置模式,建設(shè)“人工智能大學”首席副校長郭毅可在有關(guān)港科大成功研發(fā)四大AI醫(yī)學大模型的新聞發(fā)布會上表示,港科大將成立香港第三間醫(yī)學院,同時還將持續(xù)推動人工智能技術(shù)與醫(yī)學的深度融合。郭毅可表示,除了在醫(yī)學方面,港科大還將全面推動“AI+教育”的新課程設(shè)置模式,將人工智能相關(guān)課程由僅在計算機系設(shè)小發(fā)貓。

“興海”大模型構(gòu)建船海教育智能底座將船海行業(yè)知識與人工智能深度融合,是一個集AI專業(yè)課程學習、虛擬仿真實踐、物理仿真預報、船舶性能智能預測、船舶智能設(shè)計、學科崗位分析等功能于一體的一站式教育平臺。大模型由哈工程與中國船舶科學研究中心、上海船舶研究設(shè)計院、上海外高橋造船有限公司等共建,匯聚小發(fā)貓。

新華視點·AI走進生活|人工智能,高?!叭巳私詫W”?”《人工智能與國家治理》是復旦大學今年開設(shè)的61門“AI大課”之一。復旦大學行政管理專業(yè)的小郭說:“此前的四周課程中,老師系統(tǒng)梳理后面會介紹。 “人工智能進入大學通識教育,意味著它已成為人們學習、研究和工作中的通用技術(shù)。運用人工智能成為人人需要掌握的能力?!闭憬髮W人工后面會介紹。

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上海交大發(fā)布AI使用規(guī)范:學生應堅持人工智能輔助學習的價值定位IT之家3 月5 日消息,今日上海交通大學發(fā)布AI 使用最新規(guī)范,其中明確:學生應堅持人工智能輔助學習的價值定位,指出學生應了解并遵守各項課程的人工智能使用規(guī)范,若有相關(guān)違規(guī)行為,學校將追究相關(guān)責任;同時,教師應立足各項教育教學場景,有效治理價值失范現(xiàn)象?!渡虾=煌ù髮W關(guān)是什么。

AI是孩子學習的“助手”還是“槍手”?專家:要正確認識人工智能技術(shù)...現(xiàn)如今,幾乎進入了全民AI(人工智能)時代,各行各業(yè)都在使用AI技術(shù)來作為輔助,從而更高效地實現(xiàn)工作目標。學習領(lǐng)域也不例外,很多高校開設(shè)了AI課程,很多教師也在用AI來輔助備課或科研。中小學階段,也有很多教師在嘗試將AI融入到教學實踐當中。那么,我們到底應該如何認知AI、使用還有呢?

北森酷學院發(fā)布新一代AI Learning平臺:五大智能體覆蓋課程、交互、...并正式推出基于AI大模型的下一代學習平臺AI Learning。該平臺依托AI做課助手、AI學習助手、AI陪練、AI領(lǐng)導力教練、AI考試助手等五大AI智能體的協(xié)同工作,覆蓋課程生成、學習交互、技能訓練及考核評估全流程。據(jù)了解,傳統(tǒng)企業(yè)培訓長期面臨多重挑戰(zhàn),課程制作依賴人工且周期冗長等我繼續(xù)說。

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