為什么學(xué)藝術(shù)要選文科
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最高文科615分、理科607分 湖南2025年不組織專業(yè)考試的藝術(shù)專業(yè)...紅網(wǎng)時(shí)刻新聞7月20日訊(記者任曄)7月20日,湖南省2025年普通高校招生本科批(普通類)第一次投檔分?jǐn)?shù)線(不組織專業(yè)考試的藝術(shù)專業(yè))發(fā)布?!安唤M織專業(yè)考試的藝術(shù)類專業(yè)”包括藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技說完了。
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為什么文科生能學(xué)好數(shù)學(xué),藝術(shù)生卻很難?使得文科生可以以更多的精力,來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。這也是很多文科生,當(dāng)初因?yàn)閷W(xué)不來物理和化學(xué),從而被迫選擇文科,但卻在難度更大的數(shù)學(xué)學(xué)是什么。 文科生可以在順序額學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間。雙倍甚至更多的時(shí)間,投入一門學(xué)科,在高中這個(gè)時(shí)間很緊的階段,很有效果。同樣為什么藝術(shù)生的是什么。
選擇理科是真喜歡理科,選擇文科卻不一定喜歡文科選擇理科的孩子可能真的喜歡理科,但選擇文科的孩子大多數(shù)不是愛好文科,選擇藝術(shù)的孩子大多更不會(huì)是因?yàn)橄矚g藝術(shù),而是選擇降維學(xué)習(xí)。在小發(fā)貓。 表示他們選擇文科可以進(jìn)入文科重點(diǎn)班,但這十人都選擇理科,孩子的同桌歷史78分,選擇文科后這門成績基本穩(wěn)定年級前幾名。理科學(xué)不好學(xué)不小發(fā)貓。
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學(xué)霸鐘情物化生,學(xué)困生偏愛這三組學(xué)科組合大文科組合史地政,對于那些學(xué)不好理科的學(xué)生來說,是一個(gè)轉(zhuǎn)向文科的選擇;如果連文科都學(xué)不好,那么藝術(shù)和體育便成為了他們的另一個(gè)方向。盡管選擇理科的人數(shù)明顯多于文科,但文科生的供給仍然過剩。無論是從本科錄取率還是就業(yè)率來看,文科生相較于理科生都處于劣勢。因此,普好了吧!
普高為何受家長青睞?氛圍、升學(xué)與面子因素解析學(xué)習(xí)能力不足可選擇文科、藝術(shù)或單招。大學(xué)擴(kuò)招提升了家長對高中的執(zhí)念,上高中學(xué)歷下限更高,職高技校生出路多為基礎(chǔ)工作。職高技校學(xué)生能考大學(xué),但與普高升學(xué)后的大學(xué)及考研含金量不同。升入普高意味著進(jìn)入前50%,滿足家長炫耀心理,避免考不上高中的落差。#普高#職高技等會(huì)說。
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六月中考與高考,位置有別壓力不同!對于中等思維能力的孩子,中考壓力更大,上了高中未來三年可以有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,即使高中再怎么學(xué)不會(huì),理科學(xué)不會(huì)可以學(xué)習(xí)文科,學(xué)科學(xué)不會(huì)可以選擇藝術(shù),也可以走單招,都有大學(xué)可以上。這些學(xué)生進(jìn)入高中就是陪跑,高考反而壓力并不大,反正本科也無緣。這樣的孩子占比更大,因此認(rèn)等會(huì)說。
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初二現(xiàn)象破局,幾何難點(diǎn)函數(shù)核心在難度提升幅度上,初二遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高一,但初二現(xiàn)象卻相比高一現(xiàn)象,對于學(xué)生影響更為明顯。初二一旦出現(xiàn)分化,就會(huì)直接導(dǎo)致中考的分流,而高一分化,卻有著更大的余地,物理化學(xué)學(xué)不好,可以選擇文科,所有學(xué)科都學(xué)不好,可以選擇藝術(shù)生或者體育生,藝術(shù)沒有經(jīng)濟(jì)條件,體育沒有身體素質(zhì),仍后面會(huì)介紹。
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中國民生銀行與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合舉辦“徽風(fēng)墨韻民生人文書法...以中國科大建設(shè)特色文科為背景,通過近50幅書畫作品,搭建書法文化深度對話平臺(tái),展現(xiàn)書法藝術(shù)的差異與共性,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的理解與熱愛。開幕式中,中國民生銀行和中國科大還共同頒發(fā)了“民生歐石楠獎(jiǎng)學(xué)金”,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。2023年,中國科大與民生銀后面會(huì)介紹。
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