老師教拼音一年級上冊
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幼小銜接不“搶跑”就落后?家長別等孩子一年級再后悔有些家長說:“一年級一個月就學(xué)完拼音,孩子完全跟不上,要是不提前學(xué)點,孩子挫敗感太強?!庇行┘议L說:“我們一年級根本沒有網(wǎng)上說的那么夸張,老師都是從基礎(chǔ)開始教,孩子沒學(xué)過也能跟上進度?!睂W(xué)還是不學(xué),就像小馬過河,水深水淺得自己去試一試。1、孩子天賦有差異; 2、父母等我繼續(xù)說。
父母不要對孩子進行“拔苗助長”,他們的人生需要自己做主父母不要對孩子進行“拔苗助長”,我孩子一年級時,同班小同學(xué)就因為零基礎(chǔ)入學(xué),事先沒有學(xué)過拼音,而老師教得賊快,導(dǎo)致孩子害怕學(xué)習(xí),連續(xù)一段時間拒絕上學(xué),父母抱到教室,他都狂哭著跑出來。為什么要讓孩子這么害怕學(xué)習(xí)?我個人并不贊同幼兒園時期就完全小學(xué)化。實際上大部分孩好了吧!
第708章缺個體育老師一個坐落在山上的破敗小學(xué)。一個老師,27個年齡大小不一的孩子。上課只能所有人坐在同一個教室。一上午時間,陳凡親眼看到了蘇若初是如何上課的。先給一年級的幾個孩子學(xué)了幾個拼音,又給二年級的孩子教了幾個漢字,然后講了一篇課文。最后是三年級的數(shù)學(xué)課,四年級和五年級是什么。
第329章 被罵了一頓如果說她教的時間長,可以去一年級,改變一下現(xiàn)在認死字的教學(xué)方式,把拼音教起來,事半功倍。今天只是認那個兒歌里的字,她就發(fā)現(xiàn)成了一個問題,教學(xué)來自口口相傳,甚至還有認字只認半邊的失誤??上氖菚r間很短,還不如跟這些半大孩子攪和。茂老師對她的態(tài)度很不滿意,“是你后面會介紹。
幼小銜接班到底要不要上?老大上了老二卻沒上原因揭秘學(xué)拼音、算數(shù)、寫字。結(jié)果開學(xué)第一個月,孩子回家就說:“老師教的拼音和銜接班講的不一樣,我現(xiàn)在更迷糊了?!钡搅死隙@兒,我干脆沒報班。每天帶她玩超市購物游戲?qū)W算數(shù),看動畫片學(xué)拼音,周末去公園觀察植物寫“小日記”。沒想到她一年級第一次考試,語文數(shù)學(xué)都是優(yōu)。班主任等我繼續(xù)說。
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