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民族文化融入幼兒園_民族文化融入幼兒園課程的方式

江西東鄉(xiāng):傳統(tǒng)民族文化進(jìn)校園本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-江西頻道東鄉(xiāng)區(qū)第六幼兒園,師生正在制作簪花、臉譜、苗族花帶等手工作品。涂艷艷攝近日,在江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)第六幼兒園,師生正在制作簪花、臉譜、苗族花帶等手工作品,把優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化、非遺項(xiàng)目引進(jìn)校園,弘揚(yáng)傳承民族文化,豐富學(xué)生的校園文化生活。饒是什么。

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寓教于樂沁潤童心向孩子們介紹了不同民族的特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。在繪畫環(huán)節(jié),孩子們化身“小小藝術(shù)家”,聚焦蒙古族特色建筑蒙古包展開創(chuàng)作。此次活動(dòng)通過寓教于樂的形式,將民族團(tuán)結(jié)教育融入幼兒成長過程,不僅讓孩子們直觀感受到各民族文化的魅力,更在他們心中播撒下“中華民族一家親”的等會(huì)說。

“蘇小能”志愿者學(xué)雷鋒日走進(jìn)幼兒園開展非遺體驗(yàn)活動(dòng)中國青年報(bào)客戶端(中青報(bào)·中青網(wǎng)記者李超)3月5日,蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“蘇小能”志愿服務(wù)團(tuán)攜手蘇州工業(yè)園區(qū)錦溪幼兒園,打造了一堂別具一格的“開學(xué)非遺第一課”,以弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育幼兒助人為樂、樂于奉獻(xiàn)的美好品德,展現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中等我繼續(xù)說。

元旦納福 “童”游中華——鄭州市鄭東新區(qū)龍華第二幼兒園大象新聞?dòng)浾邚堄⑼ㄓ崋T喬蘇寧張藝凡/文圖為了讓孩子們?cè)谠┕?jié)日中體驗(yàn)中國各省份的民族風(fēng)情,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2024年12月31日,鄭州市鄭東新區(qū)龍華第二幼兒園舉辦了“元旦納?!沃腥A”慶元旦親子游園活動(dòng)。讓孩子們共玩民族游戲、共賞民族歌舞、共享民族是什么。

大有恬園社區(qū)開展“端午溯源 童夢(mèng)啟航”端午節(jié)主題活動(dòng)“節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原?!倍宋缂压?jié),承載著千年的歷史底蘊(yùn)與文化記憶,是中華民族傳統(tǒng)文化的璀璨明珠。為讓轄區(qū)幼兒園的孩子們?cè)跉g樂中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,傳承中華民族的精神血脈,凌水街道大有恬園社區(qū)志愿者于5月27日上午聯(lián)合轄區(qū)幼兒園舉辦了“端午溯源,好了吧!

情暖冬至,愛意綿長 成都溫江涌泉四幼舉行冬至活動(dòng)節(jié)氣,用它獨(dú)特的語言和方式,向我們?cè)V說著季節(jié)的變換?!背啥紲亟咳挠紫嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,從孩子們的視角去探索冬至的每一個(gè)細(xì)節(jié),傾聽他們對(duì)這個(gè)節(jié)氣的感知和情感,通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化的種子在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽。圖/文成都市溫江區(qū)涌泉第四幼兒園)

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