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更組詞 多音字_更組詞多音字怎樣組

教孩子多音字,傳統(tǒng)方法 vs 新技巧,哪個強?很多人一提到教孩子多音字,第一反應就是傳統(tǒng)的死記硬背,反復抄寫、背誦讀音和組詞。但值得注意的是,新技巧可不見得就比這差呀!就像康輝老師推薦的方法,把多音字組成一句話,把它的讀音都放在里面。比如說“哄”這個多音字,“他那像哄(hǒng)小孩似的話,引得人們哄(hōng)堂大還有呢?

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三年級下冊語文全冊重點知識點歸納,期末復習五1. 字詞鞏固- 加強形近字、多音字的對比練習,通過組詞、造句等方式加深記憶。- 鼓勵學生多讀書、多積累,摘抄好詞好句,定期進行詞語運用練習。2. 句子強化- 系統(tǒng)復習修辭手法的特點和運用方法,通過大量例句分析和練習,提高學生的判斷和運用能力。- 針對句式轉換進行專項訓練,好了吧!

四年級下冊語文期末學業(yè)水平質量調研試卷1. 字詞記憶有妙招:課本中的生字詞是基礎。我會先把每課的生字按照結構、偏旁分類整理,邊寫邊讀,加深記憶;對于多音字、形近字,通過組詞、造句來區(qū)分,比如“重”,在“重要”和“重新”中讀音不同,意思也不一樣。每天花15分鐘聽寫詞語,把容易寫錯的字詞記在小本子上,反復練習。..

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