線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)建議_線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式應(yīng)用案例
一年拿7個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng) 安徽大學(xué)這群青年教師創(chuàng)佳績(jī)?cè)搶W(xué)院教師在國(guó)家級(jí)重大教學(xué)比賽中斬獲7個(gè)國(guó)家一等獎(jiǎng),6個(gè)二等獎(jiǎng),1個(gè)三等獎(jiǎng),彰顯在青年教師培養(yǎng)方面的成效。2023年11月,安徽大學(xué)電子信息工程學(xué)院教師張艷獲第五屆全國(guó)高校混合式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)、產(chǎn)學(xué)合作專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)安徽大學(xué)在該項(xiàng)賽事上的重大突破。202說(shuō)完了。
這里有河南省首位虛擬教師!探訪(fǎng)藏在河南開(kāi)放大學(xué)里的優(yōu)秀元素從首位接入大模型的數(shù)字人“河方方”老師,到河南首位“登上講臺(tái)”的虛擬教師“河開(kāi)開(kāi)”,從單純地接受咨詢(xún)、解答疑問(wèn),到面向不同類(lèi)型學(xué)生常態(tài)化開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)及混合式教學(xué)…11月22日,2024全國(guó)主流媒體河南教育高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研行采訪(fǎng)團(tuán)來(lái)到河南開(kāi)放大學(xué),實(shí)地探訪(fǎng)藏在這所擁有后面會(huì)介紹。
教育部:西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬(wàn)人次已為西部高校提供了20.7萬(wàn)門(mén)慕課及在線(xiàn)課程服務(wù)。東西部高校攜手開(kāi)展了936萬(wàn)門(mén)次混合式教學(xué),西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次,西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬(wàn)人次。據(jù)介紹,“慕課西部行計(jì)劃2.0”將按照拓圍、深化、創(chuàng)新總思路,進(jìn)一步聚焦西部高校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)和新還有呢?
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“慕課西部行計(jì)劃”受益學(xué)生達(dá)5.9億人次本文轉(zhuǎn)自:人民日?qǐng)?bào)本報(bào)北京8月28日電(記者吳月)記者日前從教育部獲悉:“慕課西部行計(jì)劃”自2013年實(shí)施以來(lái),為西部高校提供了20.7萬(wàn)門(mén)慕課及在線(xiàn)課程服務(wù),東西部高校攜手開(kāi)展了936萬(wàn)門(mén)次混合式教學(xué),西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次,西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬(wàn)人次。..
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讓東西部暢聯(lián) “慕課西部行計(jì)劃”受益學(xué)生達(dá)5.9億人次從新疆喀什舉辦的“慕課西部行計(jì)劃2.0”新疆試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)上獲悉,“慕課西部行計(jì)劃”自2013年實(shí)施以來(lái),已為西部高校提供了20.7萬(wàn)門(mén)慕課及在線(xiàn)課程服務(wù),東西部高校攜手開(kāi)展了936萬(wàn)門(mén)次混合式教學(xué),西部受益學(xué)生數(shù)量達(dá)5.9億人次,西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬(wàn)人次。
人工智能大行其道,未來(lái)將如何改變大學(xué)教師的工作?將AI技術(shù)融入教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,如混合式教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等,提升教學(xué)效率與質(zhì)量??蒲心J脚c創(chuàng)新的加速:AI工具可高效完成數(shù)據(jù)處理、文獻(xiàn)分析等工作,為教師提供新的科研工具,推動(dòng)跨學(xué)科研究突破。教師需具備跨學(xué)科知識(shí),積極參與“AI+X”研究,同時(shí)關(guān)注AI帶來(lái)的學(xué)術(shù)倫理問(wèn)后面會(huì)介紹。
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2024年高等職業(yè)院校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修班在瓊海博鰲開(kāi)班記者蘇桂除攝本次研修班培訓(xùn)六個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容是數(shù)字化轉(zhuǎn)型與信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群教育教學(xué)改革探索、通用人工智能助力高職建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、數(shù)字化新基建支撐混合式教學(xué)新常態(tài)、基于四鏈五金的職業(yè)教育改革新路徑、知識(shí)庫(kù)建設(shè)+校內(nèi)教學(xué)AI智能體、基于知識(shí)圖譜的教學(xué)改革與創(chuàng)新等會(huì)說(shuō)。
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