怎么變得自律愛學(xué)習(xí)_怎么變得自律
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高層次人的活法:自律、學(xué)習(xí)、愛自己即使愛得深厚如夫妻,也不能做到完全心心相通。所以說,人與人之間本身就存在著獨(dú)特,有的人努力一生,就是為了讓這份獨(dú)特變得相似。然而還有呢? 而是在艱辛的自律、學(xué)習(xí)以及疼愛自己。02 都說,人往高處走,可卻很少有人聽過這句話的下一句,即人往高處走,高不勝?zèng)?。誰都懂,奮斗的道路還有呢?
育兒難題咋破?借鑒優(yōu)秀者的5種“高級品質(zhì)”,速看!家人們,育兒那簡直是一場“打怪升級”的持久戰(zhàn),各種難題讓人頭大!你是不是經(jīng)常遇到孩子不愛學(xué)習(xí),一寫作業(yè)就磨蹭,不是上廁所就是喝水;或者孩子脾氣暴躁,一言不合就撒潑打滾,怎么哄都沒用;還有孩子缺乏自律,沉迷電子產(chǎn)品,說多少遍都不聽。這些育兒難題就像“小怪獸”,時(shí)不時(shí)跳等會(huì)說。
家有熊孩子,如何培養(yǎng)自律習(xí)慣?快學(xué)起來!就是不好好盯著屏幕學(xué)習(xí),家長在旁邊急得直跺腳,可孩子就是不聽。這場景是不是似曾相識(shí)?相信不少家長都在苦惱,家有熊孩子,到底該如何培好了吧! 學(xué)習(xí)了,那下次沒有玩具獎(jiǎng)勵(lì)了呢?是不是就又沒動(dòng)力了?這可不行呀。更關(guān)鍵的是,精神鼓勵(lì)才是能讓孩子真正從內(nèi)心深處想要變得自律的好辦好了吧!
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學(xué)霸養(yǎng)成不靠雞血,靠的是家長智慧!說真的,每次聽到家長感嘆“孩子不愛學(xué)習(xí)”“孩子不自律”“孩子考不好”,我都忍不住想問一句: “你們小時(shí)候就那么愛學(xué)習(xí)?”是不是小時(shí)說完了。 怎么辦???”說得好像,自家基因只是隨手抽了個(gè)盲盒似的。實(shí)際上,想培養(yǎng)學(xué)霸,光靠“雞血戰(zhàn)術(shù)”是沒用的,真正的關(guān)鍵在于家長的“品質(zhì)”。..
當(dāng)父母不和沉迷游戲的兒子硬碰硬,學(xué)會(huì)示弱時(shí),結(jié)果開始變得驚喜看著一向乖巧和自律的孩子,一遇到游戲就沒日沒夜的玩,既不學(xué)習(xí),也不愛跟父母交流,喜歡反鎖著門投身游戲中。這讓父母更加崩潰,每時(shí)每刻都等我繼續(xù)說。 當(dāng)媽媽問我要怎么辦時(shí),我對她說了一句話:這會(huì)想改變孩子,幾乎是不可能的。想把孩子從游戲中拉出來,目前也是不可能的。唯一能改變的是你等我繼續(xù)說。
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我的人生經(jīng)驗(yàn):別想太遠(yuǎn),走一步看一步,活得不累不會(huì)愛,成人的自律應(yīng)該是不亂結(jié)婚,必須自己足夠強(qiáng)大,能給孩子優(yōu)質(zhì)生活,給孩子的母親足夠的安全感,才可結(jié)婚生育。一聲嘆息。如果按這位大學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn),能結(jié)婚生育的又有多少人? 但在現(xiàn)實(shí)生活中,愿意不婚不育的反而就是這些衣食無憂的精英人士。反觀大街之上,那些引漿賣流者后面會(huì)介紹。
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讓孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)?先從“放手”做起!人家的孩子能熱愛學(xué)習(xí),自己的孩子卻厭學(xué)呢? 01 過度寵溺,自律出走老話說得好:“愛孩子是天性,但溺愛卻是在害孩子。”這話乍一聽,感覺有小發(fā)貓。 又怎么可能培養(yǎng)出獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力呢? 我就碰到過這樣一位家長,她把孩子一天的時(shí)間安排得密不透風(fēng)。從清晨到夜晚,學(xué)習(xí)計(jì)劃排得滿滿當(dāng)當(dāng),小發(fā)貓。
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孩子覺醒靠吃“高級的苦”?一文帶你搞懂其中門道!學(xué)習(xí)生活那叫一個(gè)自律,而自家孩子卻整天渾渾噩噩,干啥都提不起勁?這孩子覺醒慢啊,表面上看就是不愛學(xué)習(xí)、做事磨蹭、沒有目標(biāo)。就比如說還有呢? 他們會(huì)變得更加自律,懂得合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和生活效率。最重要的是,他們會(huì)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)韌的品質(zhì),無論遇到什么困難和挫折,都能還有呢?
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大多數(shù)家長陪寫作業(yè)都錯(cuò)了,3個(gè)隱形雷區(qū)你踩了幾個(gè)?最近組建了一個(gè)自律小學(xué)生群,進(jìn)群的媽媽們都在群里問問題,大多是問“如何讓孩子自律?”、“怎么樣可以讓孩子寫作業(yè)不磨蹭?”、“孩子實(shí)在太磨蹭了,怎么辦?”問了家長們陪孩子寫作業(yè)的場景,才發(fā)現(xiàn)原來家長們陪娃寫作業(yè)都錯(cuò)了,不僅破壞孩子專注力,還養(yǎng)成孩子不愛思考的習(xí)慣等會(huì)說。
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