如何當好班主任書籍推薦
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共研“修身班會課” 成都龍泉向陽橋中學開展班主任微論壇活動初三年級班主任代表張丹老師率先發(fā)言,圍繞書籍介紹、內(nèi)容分享、個人感悟三個維度徐徐展開畫卷。在個人感悟部分,張丹結(jié)合自身實踐,分享了將書中理論巧妙轉(zhuǎn)化為班級管理實際行動的有效策略,詳細闡述了如何精心構(gòu)建班級框架,在培育學生共性的同時,尊重并充分挖掘個性,為學生個好了吧!
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第18章你還記得我嗎?”班主任一走,教室里同學們開始收拾要帶走的書本跟試卷。有些同學拿著一個早就準備好的筆記本四處找人簽字留念。陳凡看了一眼蘇若初說完了。 “你怎么也搞這一套啊?!薄皼]有意義,反正以后你就不知道把它扔哪去了?!崩钅葖舌烈痪??!鞍パ?,你這人真討厭。”“這么感人的分別說完了。
第361章小明寧子非呆楞當場,似乎不敢相信班主任就這么放過葉沅寶。他不甘心的又說了一遍:“宋老師,葉沅寶在書本上畫畫,難道你不應(yīng)該懲罰他嗎?”“那你想讓老師怎么懲罰葉沅寶?”寧子非不知所措,一時間不知道怎么開口。不過宋聞時也不想讓自己學生因為一件小事下不來臺,聲音輕了不少是什么。
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