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怎么才能快速寫完抄的作業(yè)

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孩子寫作業(yè)磨蹭,這4個(gè)方法家長(zhǎng)一定要試試!快點(diǎn)寫”有效多啦。獎(jiǎng)勵(lì)不一定非得物質(zhì)很多家長(zhǎng)覺得要想讓孩子快速完成作業(yè),就得給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),買玩具啦、給零花錢啦等等。其實(shí)呀,不一定非得這樣哦??梢圆捎靡恍└腥?、更能激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力的方法呀。比如采用目標(biāo)分解法,把龐大的作業(yè)任務(wù)用彩色便利貼拆解成一個(gè)個(gè)微好了吧!

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孩子拖拉磨蹭,3個(gè)方法幫孩子改掉!“寶貝,快點(diǎn)穿衣服,要遲到啦!”“怎么還在磨蹭,作業(yè)還沒寫完呢!”這樣的催促聲,是不是在很多有孩子的家庭里頻繁響起?如今,孩子拖拉磨蹭仿佛成了家長(zhǎng)們的“心頭大患”,可一味地催促真的有用嗎?或許我們得換種思路來(lái)幫孩子改掉這個(gè)毛病。別總強(qiáng)調(diào)“快點(diǎn)”,讓時(shí)間“可視化”才還有呢?

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孩子專注力差怎么辦?3個(gè)妙招,輕松提升!不少家長(zhǎng)都在為孩子專注力差的問題而發(fā)愁。你看,這邊孩子寫作業(yè)沒幾分鐘就開始東張西望,那邊孩子上著課也老是走神。這專注力不行,可怎么能學(xué)好知識(shí)呢?難道就只能干著急嗎?其實(shí)不然,這里面可有不少門道等著我們?nèi)ヌ骄磕?。安靜環(huán)境未必是最佳選擇很多家長(zhǎng)覺得,給孩子創(chuàng)造一還有呢?

孩子成績(jī)下降,擺爛躺平,不交作業(yè),說到做不到,家長(zhǎng)千萬(wàn)別只催昨天,一個(gè)高三家長(zhǎng)咨詢了這樣的問題:孩子總是不寫作業(yè),成績(jī)下滑很厲害,承諾會(huì)寫作業(yè)但總是不寫,該怎么辦?我沒有直接回答家長(zhǎng)的問題,反而拋出這幾個(gè)問題:家長(zhǎng)在小學(xué)和初中時(shí),對(duì)孩子的教育方式是什么?要求怎樣?管得是否嚴(yán)厲?態(tài)度是否強(qiáng)硬?家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的反饋方式是什么?是說完了。

游戲 vs 學(xué)習(xí),如何在日常培養(yǎng)孩子延遲滿足?“媽媽,我想現(xiàn)在就玩游戲,作業(yè)等會(huì)兒再寫行不行呀?”“不行,先寫作業(yè),寫完作業(yè)才能玩一會(huì)兒游戲?!边@樣的對(duì)話場(chǎng)景,想必在很多家庭中都頻繁上演著。如今,游戲與學(xué)習(xí)的沖突,成了不少家長(zhǎng)頭疼的問題,而如何在日常培養(yǎng)孩子延遲滿足,更是擺在家長(zhǎng)們面前的一道難題。孩子總是迫不等我繼續(xù)說。

時(shí)間管理啟蒙,讓孩子告別“拖延癥”,快試試!“快點(diǎn)起床啦,上學(xué)要遲到了!”“作業(yè)怎么還沒寫完,都催你多少遍了!”這樣的催促聲是不是經(jīng)常在各位家長(zhǎng)的家中響起呢?然而,越催孩子似乎越慢,孩子的“拖延癥”簡(jiǎn)直讓家長(zhǎng)們頭疼不已。難道就沒有辦法讓孩子告別“拖延癥”,好好管理時(shí)間嗎?別急,下面這些方法或許能幫上大忙哦等會(huì)說。

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孩子時(shí)間管理咋啟蒙?這4個(gè)方法家長(zhǎng)必知!看到有家長(zhǎng)在網(wǎng)上大吐苦水,說自家孩子做事那叫一個(gè)磨蹭,寫作業(yè)能從放學(xué)寫到半夜,干啥都沒個(gè)時(shí)間概念,怎么催都不管用。這可愁壞了不少家長(zhǎng)呀,孩子時(shí)間管理到底咋啟蒙呢?這可真是個(gè)讓家長(zhǎng)們頭疼又亟待解決的問題,難道就只能天天跟在孩子屁股后面催嗎?顯然不是呀,下面這4個(gè)方說完了。

孩子探索興趣,家長(zhǎng)常犯的3個(gè)錯(cuò)誤,你中招了嗎?“你家孩子怎么又在擺弄那些小玩意兒,作業(yè)寫了嗎?”“這畫的什么呀,太陽(yáng)哪有綠色的,重畫!”這樣的場(chǎng)景是不是在很多家庭中都似曾相識(shí)?孩小發(fā)貓。 總用“寫完作業(yè)才能玩手機(jī)”這類獎(jiǎng)勵(lì),會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成交換條件,越獎(jiǎng)勵(lì)反而越?jīng)]興趣,這不是本末倒置了嗎?另一方面,大腦實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),孩子小發(fā)貓。

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