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人工智能教育課題研究報(bào)告

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“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動(dòng)正式啟動(dòng)《中國(guó)科技教育》雜志社近日正式啟動(dòng)“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動(dòng)。該活動(dòng)旨在通過(guò)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,構(gòu)建教育研究平臺(tái),促好了吧! 鼓勵(lì)教育工作者結(jié)合實(shí)踐需求自擬研究題目,入選課題將獲最高2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)支持,結(jié)題成果包括教學(xué)資源包、研究報(bào)告等,優(yōu)秀案例將通過(guò)期刊推廣好了吧!

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教育部等九部門(mén):加快建設(shè)人工智能教育大模型 完善教育領(lǐng)域多模態(tài)...教育部等九部門(mén)發(fā)布關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)。其中提到,加強(qiáng)人工智能等前瞻布局。加快建設(shè)人工智能教育大模型。完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù),構(gòu)建高質(zhì)量自主可控?cái)?shù)據(jù)集。強(qiáng)化算法安全評(píng)估,確保正確價(jià)值導(dǎo)向。布局一批前瞻性研究課題,有序開(kāi)展人工智能應(yīng)用試點(diǎn),探索“人說(shuō)完了。

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教育部等九部門(mén):全面推進(jìn)智能化,促進(jìn)人工智能助力教育變革教育部等九部門(mén)發(fā)布關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn),其中指出,加強(qiáng)人工智能等前瞻布局。加快建設(shè)人工智能教育大模型。完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù),構(gòu)建高質(zhì)量自主可控?cái)?shù)據(jù)集。強(qiáng)化算法安全評(píng)估,確保正確價(jià)值導(dǎo)向。布局一批前瞻性研究課題,有序開(kāi)展人工智能應(yīng)用試點(diǎn),探索“人工是什么。

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浙江開(kāi)展人工智能助力教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作試點(diǎn)內(nèi)容:結(jié)合浙江前期數(shù)字教育試點(diǎn)和人工智能教育應(yīng)用試點(diǎn)情況,研究制定“揭榜掛帥”榜單。試點(diǎn)單位基于榜單,選擇某一方向的1—3個(gè)具體場(chǎng)景開(kāi)展課題研究與實(shí)踐,探索不同學(xué)段、不同學(xué)科基于人工智能的大規(guī)模因材施教與創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑,形成教與學(xué)新模式,探索未來(lái)學(xué)校好了吧!

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合肥安三小大楊分校:“AI+教育”充電走起探索智能時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展路徑。安徽師范大學(xué)劉和海教授以《道與術(shù):人工智能賦能中小學(xué)教師教研技巧》為主題給老師們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)有趣的課例。貫通“教育前沿洞見(jiàn)”與“AI工具實(shí)操”,傾囊相授教研精要:教學(xué)案例與論文寫(xiě)作心法、課題研究及申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)要訣、教育實(shí)踐與技術(shù)等我繼續(xù)說(shuō)。

教育部等部門(mén):加快建設(shè)AI教育大模型,完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)IT之家4 月16 日消息,教育部等九部門(mén)今日發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》。其中提到,加強(qiáng)人工智能等前瞻布局、加快建設(shè)人工智能教育大模型、完善教育領(lǐng)域多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù),構(gòu)建高質(zhì)量自主可控?cái)?shù)據(jù)集。強(qiáng)化算法安全評(píng)估,確保正確價(jià)值導(dǎo)向。布局一批前瞻性研究課題,有序開(kāi)等會(huì)說(shuō)。

合肥市習(xí)友路小學(xué)第二屆英語(yǔ)話劇節(jié)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題故事展演...開(kāi)展中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,近日,合肥市蜀山區(qū)筆架山街道轄區(qū)習(xí)友路小學(xué)第二屆校園英語(yǔ)話劇節(jié)暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題故事展演啟動(dòng)。英語(yǔ)話劇展演現(xiàn)場(chǎng)。本次英語(yǔ)話劇展演聚焦“人工智能賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究”課題,旨在通過(guò)現(xiàn)代人工智能說(shuō)完了。

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