什么是雙減政策具體是指什么
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從頭部到普通:雙減政策如何影響三類家庭?普通家庭是雙減政策的最大受益群體，尤其是那些家境一般但成績(jī)處于中上等的學(xué)生。他們不會(huì)因?yàn)槠渌⒆訁⒓友a(bǔ)課而導(dǎo)致自己原本能上高中卻無(wú)法升學(xué)，或者原本能上四星級(jí)高中卻只能上普通高中。盡管課外培訓(xùn)可能會(huì)使學(xué)生在短期內(nèi)成績(jī)虛高，但到了高中階段，學(xué)生的真實(shí)水平會(huì)逐等我繼續(xù)說(shuō)。
小升初"掐尖招生"遭央視曝光:雙減政策下的教育偏差,令人深思02 “掐尖兒”招生現(xiàn)象曝光背后：教育應(yīng)遵循自然規(guī)律而非揠苗助長(zhǎng)“雙減”政策正在持續(xù)推進(jìn)當(dāng)中，為何義務(wù)教育階段的學(xué)校還會(huì)如此競(jìng)爭(zhēng)激說(shuō)完了。 家長(zhǎng)如何保持理智清華大學(xué)劉瑜教授曾說(shuō)過(guò)：“正確的教育觀念應(yīng)該是什么？不應(yīng)該強(qiáng)迫每一棵小草長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而是要讓每棵小草都能健康美說(shuō)完了。
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“雙減”政策背景下,海南如何做好小學(xué)科學(xué)啟蒙教學(xué)?南海網(wǎng)記者杜倬荷“同學(xué)們，你們知道什么是潛望鏡嗎？它的作用是什么？是怎么制作出來(lái)的？”近日，在上海世外附屬?？趯W(xué)校的科學(xué)等我繼續(xù)說(shuō)。 雙減”服務(wù)能力，提高學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。根據(jù)《方案》力爭(zhēng)在2025年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)覆蓋率達(dá)100%,原則上至少設(shè)立一名科技輔等我繼續(xù)說(shuō)。
多名在職教師被查處通報(bào)近日吉林省四平市教育局發(fā)布在職教師違規(guī)補(bǔ)課和學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)查處情況的通報(bào)↓↓為貫徹落實(shí)好國(guó)家“雙減”政策，充分發(fā)揮典型案例的警示教育作用，保持嚴(yán)厲打擊在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課和學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)的高壓態(tài)勢(shì)，現(xiàn)將2025年截至目前查處的典型案例通報(bào)如下。一、..
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長(zhǎng)沙學(xué)院:青春暖社區(qū),智趣潤(rùn)童心本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行手工課課程教學(xué)單位供圖自7月7日起，長(zhǎng)沙學(xué)院馬欄山新媒體學(xué)院“文風(fēng)紅語(yǔ)沁黃花”實(shí)踐團(tuán)的14名大學(xué)生深入長(zhǎng)沙縣機(jī)場(chǎng)口社區(qū)、龍?zhí)辽鐓^(qū)、螺絲塘社區(qū)、銀龍村4個(gè)社區(qū)，開(kāi)展為期14天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。面對(duì)“雙減”政策下社區(qū)素質(zhì)教育資還有呢？
當(dāng)涂:“布上生花”為非遺傳承注入新活力本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道布貼畫作品展現(xiàn)場(chǎng)。近日，馬鞍山市首屆“布上生花——非遺傳承當(dāng)涂布貼畫師生作品展”在市文化館啟幕，260余幅師生創(chuàng)作的布貼畫作品驚艷亮相，展現(xiàn)“雙減”政策下的美育成果。展廳內(nèi)，一幅師生集體創(chuàng)作的《姑孰勝景》全景圖引人駐足，凌云塔、太白墓等等會(huì)說(shuō)。
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停止舉辦、退還費(fèi)用!合肥市教育局通報(bào)查處!為深入落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，合肥市依照《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》等有關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合的原則，依法對(duì)校外培訓(xùn)領(lǐng)域違法行為實(shí)施行政處罰，持續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范治理。7月14日，合肥市教育局向社會(huì)公布一批校外培還有呢？
兒童教育賽道:需求、底層邏輯、雙減和AI也看過(guò)教育雙減政策下來(lái)之后的一片慘烈，很多公司出現(xiàn)，很多公司也消失了。那么兒童教育是不是個(gè)好賽道或者說(shuō)有很大商業(yè)前景的賽道？?jī)和任依^續(xù)說(shuō)。 80%你都不太好意思講。試問(wèn)，除了兒童教育，還有哪些課程類的或者服務(wù)類的能達(dá)到這個(gè)復(fù)購(gòu)率？需求很強(qiáng)，付費(fèi)意愿強(qiáng)，長(zhǎng)周期持續(xù)付費(fèi)，從商業(yè)等我繼續(xù)說(shuō)。
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安徽潁上:“雙減”慧成長(zhǎng) “無(wú)紙”趣闖關(guān)本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道寓“測(cè)”于樂(lè)，寓“評(píng)”于趣。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革，讓多元化評(píng)價(jià)得到真正的實(shí)施和落實(shí)，連日來(lái)，安徽省阜陽(yáng)市潁上縣第四小學(xué)迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的期末無(wú)紙化樂(lè)考，把課程知識(shí)說(shuō)完了。
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ゃōゃ
雙減時(shí)代,消解家長(zhǎng)焦慮,護(hù)航孩子成長(zhǎng)的高效方法!在一片歡呼聲中迎來(lái)的“雙減”政策，到底是釋放了家長(zhǎng)焦慮的閥門，還是不經(jīng)意間誘發(fā)了更深層次的擔(dān)憂？倘若教育的陀螺少了校外補(bǔ)習(xí)這根軸，孩子的未來(lái)將如何平衡旋轉(zhuǎn)？在“雙減”政策的陽(yáng)光下，我們看見(jiàn)了鮮明的陰影——家長(zhǎng)教育焦慮的六大面相。他們擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)的水準(zhǔn)，對(duì)孩子小發(fā)貓。
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