科普知識類視頻完整版_科普知識類視頻10分鐘兒童
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《短視頻生態(tài)下中小學(xué)生科學(xué)教育研究報告》發(fā)布:超九成中小學(xué)生...中小學(xué)生了解科學(xué)知識的各種渠道中,短視頻和視頻占比達(dá)66.5%,僅次于課堂學(xué)習(xí),位列第二位??破罩R類短視頻成為最吸引中小學(xué)生的短視頻內(nèi)容,看過科普短視頻的中小學(xué)生對科學(xué)感興趣的比例比沒看過的高出21%。超過九成的中小學(xué)生認(rèn)可短視頻補(bǔ)充了學(xué)校的科學(xué)教育,認(rèn)為科普好了吧!
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“碎片化”有什么問題◎河森堡(科普作家)每次在網(wǎng)上看到大家批評“碎片化知識”時,我都會陷入沮喪和自省??梢哉f,我自己就是一個對碎片化知識的局限性有很深感觸的人,對這類知識的態(tài)度應(yīng)該重新端正。好比說,幾年前,我和幾個朋友想組織一個知識類的活動?;顒有枰孪却蠹以谝黄饠€故事稿子。有篇是什么。
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