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哪的多音字組詞3個_哪的多音字組詞3個讀音

教孩子多音字,傳統(tǒng)方法 vs 新技巧,哪個強?很多人一提到教孩子多音字,第一反應(yīng)就是傳統(tǒng)的死記硬背,反復(fù)抄寫、背誦讀音和組詞。但值得注意的是,新技巧可不見得就比這差呀!就像康輝好了吧! 很多家長自己當(dāng)年也是用傳統(tǒng)方法學(xué)會的多音字呀,現(xiàn)在不也運用自如嘛。更關(guān)鍵的是,傳統(tǒng)方法不需要借助太多額外的工具或者資源,隨時隨地好了吧!

三年級下冊語文全冊重點知識點歸納,期末復(fù)習(xí)五1. 字詞鞏固- 加強形近字、多音字的對比練習(xí),通過組詞、造句等方式加深記憶。- 鼓勵學(xué)生多讀書、多積累,摘抄好詞好句,定期進(jìn)行詞語運用練習(xí)。2. 句子強化- 系統(tǒng)復(fù)習(xí)修辭手法的特點和運用方法,通過大量例句分析和練習(xí),提高學(xué)生的判斷和運用能力。- 針對句式轉(zhuǎn)換進(jìn)行專項訓(xùn)練,還有呢?

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四年級下冊語文期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研試卷1. 字詞記憶有妙招:課本中的生字詞是基礎(chǔ)。我會先把每課的生字按照結(jié)構(gòu)、偏旁分類整理,邊寫邊讀,加深記憶;對于多音字、形近字,通過組詞、造句來區(qū)分,比如“重”,在“重要”和“重新”中讀音不同,意思也不一樣。每天花15分鐘聽寫詞語,把容易寫錯的字詞記在小本子上,反復(fù)練習(xí)。..

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