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人工智能在教學中的應用課題_人工智能在教學中的應用

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浙江開展人工智能助力教育教學改革試點工作試點內容:結合浙江前期數(shù)字教育試點和人工智能教育應用試點情況,研究制定“揭榜掛帥”榜單。試點單位基于榜單,選擇某一方向的1—3個具體場景開展課題研究與實踐,探索不同學段、不同學科基于人工智能的大規(guī)模因材施教與創(chuàng)新性教學的有效途徑,形成教與學新模式,探索未來學校是什么。

教育部等九部門:加快建設人工智能教育大模型 完善教育領域多模態(tài)...加強人工智能等前瞻布局。加快建設人工智能教育大模型。完善教育領域多模態(tài)語料庫,構建高質量自主可控數(shù)據(jù)集。強化算法安全評估,確保正確價值導向。布局一批前瞻性研究課題,有序開展人工智能應用試點,探索“人工智能+教育”應用場景新范式,推動大模型與教育教學深度融合。..

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教育部等九部門:全面推進智能化,促進人工智能助力教育變革加強人工智能等前瞻布局。加快建設人工智能教育大模型。完善教育領域多模態(tài)語料庫,構建高質量自主可控數(shù)據(jù)集。強化算法安全評估,確保正確價值導向。布局一批前瞻性研究課題,有序開展人工智能應用試點,探索“人工智能+教育”應用場景新范式,推動大模型與教育教學深度融合。..

教育部等部門:加快建設AI教育大模型,完善教育領域多模態(tài)語料庫加強人工智能等前瞻布局、加快建設人工智能教育大模型、完善教育領域多模態(tài)語料庫,構建高質量自主可控數(shù)據(jù)集。強化算法安全評估,確保正確價值導向。布局一批前瞻性研究課題,有序開展人工智能應用試點,探索“人工智能+ 教育”應用場景新范式,推動大模型與教育教學深度融合是什么。

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