企業(yè)領(lǐng)導力提升培訓_企業(yè)領(lǐng)導力提升培訓班
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學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓在柳州開班本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道2024年“國培計劃”貴港市統(tǒng)籌培訓項目學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓在柳州開班10月15日，2024年“國培計劃”貴港市統(tǒng)籌培訓項目——學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓在柳州市順利開班。本次培訓從10月15日到10月20日為期6天，共60名貴港后面會介紹。
學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓班順利開班本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道百色市2024年“國培計劃”市級統(tǒng)籌項目——學校管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓班順利開班9月20日—24日，百色等我繼續(xù)說。 此次培訓課程資源豐富，百色市教育局與北京思紐教育科技有限公司精心圍繞提升學校管理團隊提升教師數(shù)字素養(yǎng)和學校數(shù)字化發(fā)展領(lǐng)導能力設(shè)等我繼續(xù)說。
桂林開展中小學管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道近日，由桂林市教師培訓中心主辦的桂林市2024年“國培計劃”——中小學管理團隊信息化領(lǐng)導力提升培訓圓滿結(jié)束。此次為期一周的培訓吸引了100位來自桂林市各縣區(qū)的校長及相關(guān)負責人參加。培訓內(nèi)容包括教育信息化發(fā)展、智慧校園構(gòu)建、數(shù)字化背景說完了。
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銅陵市銅官區(qū)2024“新時代校園長領(lǐng)導力提升”培訓活動成功舉辦為進一步提升校園長的政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，全面提升校園長的校園治理能力，8月23日，銅陵市銅官區(qū)教育局成功舉辦“新時代校園長領(lǐng)導力提升”培訓活動。參加本次培訓活動開班儀式的領(lǐng)導有銅官區(qū)副區(qū)長任熙儒，區(qū)教育局黨工委書記、局長向滿和，黨工委委員、副局長谷運東，黨工委后面會介紹。
欽州市舉辦小學骨干校長課程領(lǐng)導力能力提升培訓班本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道10月20日，欽州市舉辦小學骨干校長課程領(lǐng)導力能力提升培訓班，組織本市60位小學骨干校長深入學習全區(qū)教育大會精神，緊跟時代步伐，把握教育大勢，進一步堅定辦好人民滿意教育的信心和決心。欽州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長賴廷耀在培訓班是什么。
連鎖藥店開展數(shù)字化提升教學 推動實現(xiàn)全域增長本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-湖南頻道近日，以“智鏈未來全域增長——連鎖藥店數(shù)字化領(lǐng)導力提升計劃”為主題的特格爾聯(lián)盟第十五屆冠軍店長MBA班開班，來自全國各地的行業(yè)頂尖專家、資深管理學者以及數(shù)百名冠軍店長齊聚一堂，共同開啟這場知識與智慧的盛宴。此次培訓采用“線下授課+線后面會介紹。
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嘉禾:校長培訓打通辦學治?！叭味蕉}”紅網(wǎng)時刻新聞8月6日訊(通訊員李觀飛胡國飛李剛武)8月5日，“國培計劃”(2024)嘉禾縣骨干校長教學領(lǐng)導力提升研修培訓班在長沙開班。8月5日，“國培計劃”(2024)嘉禾縣骨干校長教學領(lǐng)導力提升研修培訓班在長沙開班。“舉辦本期校長培訓班，主要目的是引導學校校長在踐行立德還有呢？
香港中小學副校長領(lǐng)導研習班在華南師范大學開班中國青年報客戶端訊(中青報·中青網(wǎng)記者林潔)近日，香港中小學副校長領(lǐng)導研習班在華南師范大學開班，來自香港特別行政區(qū)的39名中小學副校長開啟為期一周的領(lǐng)導力提升培訓。此次研習班是香港教師研修及交流基地落戶華南師范大學后的首次校級領(lǐng)導培訓，標志著基地與香港特別行還有呢？
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教育部舉辦人工智能校長局長專題培訓班為落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，全面提升中小學書記校長、地方教育局長的人工智能領(lǐng)導力，近日，教育部舉辦人工智能校長局長專題培訓班。教育部黨組書記、部長懷進鵬作開班動員講話，部黨組成員、副部長杜江峰作結(jié)業(yè)總結(jié)。懷進鵬指出，基礎(chǔ)教育是教育強國建設(shè)的基點，教師隊伍是實現(xiàn)是什么。
河南虞城縣卓越校長培養(yǎng)項目開展集中研修本文轉(zhuǎn)自：人民日報本報北京1月12日電(記者黃超)近日，河南虞城縣卓越校長培養(yǎng)項目集中研修在北京師范大學舉辦，51名虞城縣中小學校長參加培訓。培訓由北師大專家學者和北京部分中小學相關(guān)負責人授課，涉及薄弱學校發(fā)展與治理、校長領(lǐng)導力提升、課程建設(shè)、校園文化等內(nèi)容。等我繼續(xù)說。
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