人工智能教師隊伍研究課題好做不
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“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動正式啟動雜志社近日正式啟動“2025年青少年人工智能教育課題遴選”活動。該活動旨在通過產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新,構(gòu)建教育研究平臺,促進優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化,為我國中小學人工智能教育注入新動能。本次課題遴選聚焦人工智能教育六大方向,包括課程體系優(yōu)化、教學資源開發(fā)、教師培訓說完了。
人工智能教師隊伍研究課題好做不
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人工智能助推教師隊伍建設課題研究方向
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合肥安三小大楊分校:“AI+教育”充電走起旨在搭建教師專業(yè)成長平臺,探索智能時代教育創(chuàng)新發(fā)展路徑。安徽師范大學劉和海教授以《道與術(shù):人工智能賦能中小學教師教研技巧》為主題給老師們帶來一場生動有趣的課例。貫通“教育前沿洞見”與“AI工具實操”,傾囊相授教研精要:教學案例與論文寫作心法、課題研究及申報書是什么。
人工智能助推教師隊伍建設課題
人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作專題研修班
安徽援疆教師皮山縣開講 助力當?shù)亟虒W能力提升研究課題組培訓會,課題組成員、來自安徽省宿州市第三中學的援疆教師張慶銳帶來了一場干貨滿滿的知識盛宴,重點聚焦教學案例撰寫與教學論文寫作,旨在全面提升該校教師的教學能力,緊跟時代步伐,更好地應對教育教學領域的新挑戰(zhàn)與新機遇。在借助人工智能撰寫教學案例這一創(chuàng)新小發(fā)貓。
人工智能與教師專業(yè)發(fā)展課題
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