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為什么數(shù)學(xué)好的學(xué)生,英語(yǔ)成績(jī)總讓人擔(dān)憂(yōu)?不要讓理科成為壓倒英語(yǔ)的理由,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都應(yīng)該是同樣值得投入的學(xué)科。在這種平衡中,學(xué)生才會(huì)不斷提升,最終實(shí)現(xiàn)全科的優(yōu)秀。最好的解決方法,是通過(guò)持續(xù)的小步快走,讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)從“負(fù)擔(dān)”變成“樂(lè)趣”,讓每個(gè)進(jìn)步的點(diǎn)滴都成為激勵(lì)的源泉。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,也是一場(chǎng)耐好了吧!
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謝浩男回歸家庭,媽媽低調(diào)隱身,知情人言論再掀離婚風(fēng)波輿論他成為全校唯一的研一學(xué)生里,同時(shí)打三份工的學(xué)生,英語(yǔ)不好,如果生活在原生家庭,相信謝岳會(huì)給兒子找最好的家庭教師。然而人生沒(méi)有如果,是什么。 卻引發(fā)了一個(gè)爭(zhēng)議。那就是全網(wǎng)都在找“謝浩男的媽媽去哪了”,自從謝浩男回歸原生家庭后,她的媽媽沒(méi)有出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合,很快有各種爆料表是什么。
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孩子,學(xué)霸都是“逼出來(lái)”的!我曾了解到這樣一個(gè)故事,發(fā)生在初一的學(xué)習(xí)階段。那時(shí),有位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)始終不盡人意,成為了拉低他總成績(jī)的一大障礙。當(dāng)他步入初二的學(xué)習(xí)旅程時(shí),情況發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。這位學(xué)生遇到了一位特別“關(guān)注”他的英語(yǔ)老師。在英語(yǔ)課堂上,老師總是特意點(diǎn)名讓他背誦課文。這種持續(xù)的說(shuō)完了。
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澳門(mén)回歸祖國(guó)25周年 | 澳門(mén)青年王智璇:北京是一座溫暖的城市王智璇是土生土長(zhǎng)的澳門(mén)人,現(xiàn)在是北京師范大學(xué)外文學(xué)院大二學(xué)生。成為一名英語(yǔ)老師是她在小時(shí)候就確定的職業(yè)方向,所以在升學(xué)時(shí)選擇了北京師范大學(xué)這所全國(guó)最好的師范院校。王智璇出生在澳門(mén)回歸之后,小時(shí)候她也聽(tīng)父母提起過(guò),回歸之前的澳門(mén)治安不好,連續(xù)幾年經(jīng)濟(jì)負(fù)增長(zhǎng),失說(shuō)完了。
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