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到底什么才是學(xué)英語(yǔ)最好的方法

日本中學(xué)生英語(yǔ)達(dá)標(biāo)逾半數(shù) 考試通過(guò)率卻不高新華社北京7月21日電日本文部科學(xué)省日前公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,逾半數(shù)日本公立中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平已達(dá)官方設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),但實(shí)際通過(guò)英語(yǔ)考試的學(xué)生比例卻并不高。據(jù)日本文部科學(xué)省統(tǒng)計(jì),截至去年12月,約52.4%的初中畢業(yè)生達(dá)到政府設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),其中27.8%的初中畢業(yè)生實(shí)際通過(guò)小發(fā)貓。

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青春期孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ),3個(gè)方法提升興趣!這樣的學(xué)習(xí)方式,孩子會(huì)抗拒嗎?肯定不會(huì)啦,咱得把興趣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)精準(zhǔn)掛鉤,可不是隨便說(shuō)說(shuō)就行的哦,這道理大家都懂吧? 所以呀,要想提升青春期孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,就得打破那些常規(guī)的想法,用這些新的方法去試試,說(shuō)不定就能讓孩子重新愛(ài)上英語(yǔ)啦??傊?,青春期孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)這事是什么。

同樣學(xué)英語(yǔ),為啥有人進(jìn)步快,有人原地踏步?學(xué)英語(yǔ)可不能光靠計(jì)劃活著,得甩開(kāi)膀子干起來(lái),不然就只能是原地踏步的命啦。別讓拖延癥把你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路給堵死咯! 死記硬背可不是學(xué)英語(yǔ)的好法子喲! 看看那些學(xué)英語(yǔ)進(jìn)步慢的孩子,好多都是靠死記硬背呢。就好比做數(shù)學(xué)題,只記住了一道錯(cuò)題的答案,換個(gè)同類(lèi)型的題目就又錯(cuò)得一好了吧!

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雙語(yǔ)啟蒙效果差?秘密竟藏在這些容易忽略的細(xì)節(jié)里難道真的是方法不對(duì)?那些被我們忽略的細(xì)節(jié)里,到底藏著怎樣影響啟蒙效果的秘密呢? 英語(yǔ)啟蒙不是“學(xué)習(xí)”,而是“解碼”很多家長(zhǎng)在孩子英說(shuō)完了。 學(xué)英語(yǔ)?那可就太無(wú)趣啦! 而且啊,我們可不能老是違背語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律呀,得順著孩子的天性來(lái)。要是一直逼著孩子按那種錯(cuò)誤的方式學(xué),孩子能有說(shuō)完了。

小學(xué)英語(yǔ)啟蒙,這個(gè)時(shí)機(jī)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)!比如三年級(jí)再開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),行不行呢?其實(shí),從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,很多學(xué)校也是從三年級(jí)開(kāi)始正式開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。但是,從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)來(lái)說(shuō),三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),相對(duì)就有點(diǎn)晚了。經(jīng)過(guò)前面幾年的成長(zhǎng),孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了自己比較固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式,而且隨著年級(jí)的升高,課等我繼續(xù)說(shuō)。

四大能量詞終極辨析學(xué)英語(yǔ)的日子里,你是否也曾在無(wú)數(shù)個(gè)深夜,對(duì)著一道又一道的選擇題抓耳撓腮,滿(mǎn)心疑惑自己到底學(xué)了個(gè)啥?那些看似相似的單詞,像一群調(diào)皮又狡猾的精靈,在題目里設(shè)下重重陷阱,稍不留意就會(huì)掉進(jìn)錯(cuò)誤的深淵。今天,咱們就來(lái)“死磕”一道經(jīng)典選擇題,看看能不能揭開(kāi)英語(yǔ)詞匯辨析的神秘小發(fā)貓。

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