為什么學(xué)不好英語(yǔ)語(yǔ)法_為什么學(xué)不好英語(yǔ)
英語(yǔ)語(yǔ)法教不好?試試這4個(gè)新思路!生活才是大課堂很多人覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法就得老老實(shí)實(shí)對(duì)著課本,一條一條規(guī)則去死記硬背。嘿,這可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!值得注意的是,生活里到處都是等我繼續(xù)說(shuō)。 而是和他一起分析為什么會(huì)出錯(cuò),這樣他就能更深刻地理解主謂賓的正確順序啦。難道不是嗎?犯錯(cuò)能讓孩子更清楚地知道自己哪里沒(méi)掌握好呀等我繼續(xù)說(shuō)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ),不是死記硬背,而是培養(yǎng)你的“表達(dá)力”!“學(xué)英語(yǔ),學(xué)的不是單詞,也不是語(yǔ)法,而是敢說(shuō)敢做的勇氣。”——這句話,或許能夠戳中一些初中生的痛點(diǎn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上,我們常常聽(tīng)到是什么。 語(yǔ)法規(guī)則背得再多,考試成績(jī)就能輕松提高。然而,事實(shí)卻常常打臉:背了那么多語(yǔ)法規(guī)則,卻還是做不好題。為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)是死的,而語(yǔ)是什么。
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初一下英語(yǔ)第一單元語(yǔ)法項(xiàng)目與長(zhǎng)難句分析就說(shuō)明孩子初一英語(yǔ)上冊(cè)教材沒(méi)有學(xué)好?;A(chǔ)打不好對(duì)接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有不小的影響。初一下第一單元要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法共有三個(gè)項(xiàng)目。語(yǔ)法一:what、why、where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。這個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目是與初一上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的銜接。在初一上第七單元的語(yǔ)法項(xiàng)目中學(xué)生們已經(jīng)接觸到說(shuō)完了。
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