咋樣快速學(xué)高一生物
高一選科糾結(jié):生物地理咋選,家長(zhǎng)建議該聽(tīng)嗎?高一選科時(shí),不少學(xué)生認(rèn)為某些學(xué)科一開(kāi)始就難,產(chǎn)生畏難情緒影響選科。如生物遺傳學(xué)部分,初接觸時(shí)概念公式復(fù)雜,讓人頭疼,但隨著學(xué)習(xí)深入,并非不可攻克。而地理“人文定理”部分,高二時(shí)會(huì)成為難題。曾有學(xué)生起初排斥生物遺傳學(xué),后通過(guò)努力鉆研、多做練習(xí)、請(qǐng)教他人,逐漸掌握知等我繼續(xù)說(shuō)。
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高一選科:地理與生物的較量,中等生和學(xué)霸該如何抉擇?高一上學(xué)期,從直觀感受來(lái)說(shuō),地理學(xué)科難度高于生物。自然地理需要較強(qiáng)的理科思維,而細(xì)胞生物部分更側(cè)重于記憶。物化捆綁后,物地生組合從主流淪為邊緣,多數(shù)學(xué)生需在地理和生物中二選一。通常,學(xué)霸更傾向選擇生物,而中等生大多選擇物化地。地理學(xué)科選擇基數(shù)大,低分段學(xué)生集中是什么。
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地理生物二選一:學(xué)霸與中等生的抉擇之路在高一上學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中,很多同學(xué)會(huì)感覺(jué)到地理學(xué)科相較于生物學(xué)科更具挑戰(zhàn)性。從學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看,自然地理部分需要學(xué)生具備較強(qiáng)的理科思維能力,而細(xì)胞生物部分則更側(cè)重于記憶知識(shí)點(diǎn)。自從物化捆綁后,物地生的組合從曾經(jīng)的主流逐漸淪為邊緣組合。這使得大部分學(xué)生不得不在等會(huì)說(shuō)。
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