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ai人工智能改作文_ai人工智能未來龍頭

世紀天鴻:推出AI智能體“小鴻助教”并投資“筆神作文”結合人工智能技術已推出了基于大語言模型研發(fā)的專注于服務老師的AI智能體“小鴻助教”,幫助教師高效生成涵蓋備課、批改和工作事務等場景的個性化內容需求;并投資了基于人工智能NLP(自然語言處理)技術、聚焦中小學寫作場景的人工智能輔助寫作產(chǎn)品“筆神作文”。其中,小鴻后面會介紹。

AI透視未來中小學教育的N個場景近日,一位小學語文教師對中青報·中青網(wǎng)記者說,現(xiàn)在最怕批改學生的作文,不知道那些好詞好句子是學生自己想出來的還是AI(人工智能)寫的。“難以準確判斷學生的真實水平了。”隨著科技發(fā)展,AI與教育深度融合勢不可擋。但是,AI及其相關技術飛速迭代升級,也給教育,特別是基礎教小發(fā)貓。

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從小霸王到AI學習機:中國教育硬件30年進化圖譜教育正經(jīng)歷著從工具革新到范式重構的質變——AI不僅催生了智能備課系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實教學工具、自適應學習平臺等新型教育產(chǎn)品,更在深層次推動著“師-生-機”三元教育生態(tài)的形成?!癆I作業(yè)過濾器”“AI一對一精準學”“AI作文輔導”…近年來,隨著人工智能大數(shù)據(jù)的賦能,價格30說完了。

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“AI”進教室 課堂“活”起來大量人工智能賦能教育的新產(chǎn)品、新技術集中亮相,一些優(yōu)質的產(chǎn)品和成熟的技術已經(jīng)在很多中小學得到推廣應用。在教育專題展區(qū),一整套用于輔助學生作文、教師批改作業(yè),以及科技素養(yǎng)訓練和心理干預的平臺系統(tǒng),吸引了眾多觀眾的目光。AI作文、智能作業(yè)等課程已進入北京多所中小發(fā)貓。

趕作業(yè)用AI,學生樂家長憂,學校如何引導?即將開學,AI(人工智能)成了中小學生沖刺完成作業(yè)的“神器”。記者調查發(fā)現(xiàn),有的學生“雇”來AI助手,在寫作文、做題時“耍小聰明”。對此,不少家長憂心忡忡,擔心長此以往孩子會養(yǎng)成惰性思維,喪失思考能力。講解詳細受孩子歡迎將作業(yè)拍照上傳到軟件,不過幾秒鐘,答案便清晰呈現(xiàn)后面會介紹。

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百度搜索教育產(chǎn)品接入DeepSeek-R1據(jù)百度搜索消息,在人工智能技術持續(xù)突破的當下,我們的工作和學習方式也在急速改變中。其中,深度學習大模型的不斷突破也讓教育領域迎來全新變革?;诖?,百度教育產(chǎn)品“拍照搜題”與“AI寫作文”正式接入DeepSeek-R1模型,兩相結合,教育產(chǎn)品將注入全新動能為用戶帶來更加智小發(fā)貓。

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