感覺自己不會教孩子怎么辦
孩子社交能力差,家長如何幫助提升?一則“孩子在學(xué)校因社交能力差被孤立”的新聞引發(fā)了眾多家長的關(guān)注與擔(dān)憂。自家孩子會不會也面臨這樣的情況呢？孩子社交能力差，家長到底該如何幫助提升呢？這已然成了許多家長急切想要探尋答案的問題。社交能力提升未必靠孩子自己“硬闖”很多家長可能覺得，孩子社交能力是什么。
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揪心!孩子物權(quán)意識缺失,家長該如何補(bǔ)救?在幼兒園門口，常常能看到這樣的場景：一個(gè)孩子死死抱住自己的玩具，任憑別的小朋友怎么請求，就是不肯分享，甚至為此哭鬧不止。而另一邊，也小發(fā)貓。 這很可能是孩子物權(quán)意識缺失的表現(xiàn)，那么家長該如何補(bǔ)救呢？ 別強(qiáng)迫，“分享”并非隨時(shí)都對很多家長覺得，孩子就應(yīng)該從小懂得分享，所以當(dāng)孩小發(fā)貓。
孩子抗拒自己穿衣,家長該如何巧妙應(yīng)對?網(wǎng)上有個(gè)視頻火了，一位寶媽面對萌娃怎么都不肯穿衣服非要出去玩的情況，直接帶著裸著上身的孩子出門，結(jié)果孩子被冷得瑟瑟發(fā)抖。這場景是不是讓不少家長既覺得好笑又深感無奈呢？自家孩子抗拒自己穿衣的時(shí)候，到底該如何巧妙應(yīng)對呢？這可真是個(gè)讓家長們頭疼不已卻又亟待解決的是什么。
培養(yǎng)孩子分享意識,你真的做對了嗎?常能看到這樣的場景：一群孩子在一起玩耍，其中一個(gè)孩子緊緊抱著自己的玩具，任其他孩子怎么請求，就是不肯分享，家長在一旁尷尬又無奈。這不禁讓人思考，培養(yǎng)孩子分享意識，我們真的做對了嗎？ 強(qiáng)迫分享并非良策很多家長覺得，孩子不分享就是“自私”，于是便強(qiáng)行要求孩子把玩具、零小發(fā)貓。
別讓社交禮儀短板,阻礙孩子未來發(fā)展!而這又會不會成為阻礙他們未來發(fā)展的一塊絆腳石呢？ 教社交禮儀就是束縛孩子天性？大錯(cuò)特錯(cuò)！ 很多父母覺得教孩子規(guī)矩會限制他們的天性，可說完了。 你如何與服務(wù)員交談，如何處理沖突，如何表達(dá)感謝…所有這些都在潛移默化地塑造著孩子的社交觀呀。如果父母自己在社交禮儀方面都做得很說完了。
黃圣依稱養(yǎng)孩子會治愈自己梁田：“就會不會覺得就是在帶小孩或者養(yǎng)他們的過程當(dāng)中，你也把自己重新養(yǎng)了一遍的感覺”黃圣依：“那肯定是有的，因?yàn)楹⒆泳拖褚粋€(gè)鏡子，他們身上的一些問題可能也是你身上的問題，就是我覺得跟他們這個(gè)過程當(dāng)中，我自己也在學(xué)習(xí)，你會更好的讓自己去治愈，然后也會自己知道問題所說完了。
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5年育兒心得:孩子自理能力“養(yǎng)”成法,真不是“教”的?快學(xué)!你是不是總覺得教孩子自理能力，孩子卻怎么都學(xué)不會？其實(shí)啊，孩子自理能力這事兒，真不是“教”出來的，而是“養(yǎng)”成的！接下來我就結(jié)合自己5年的育兒心得，給你好好嘮嘮。先說說營造自主氛圍這方面。你想想，要是孩子干啥都被你包辦，他咋可能有自理能力呢？就好比我家孩子剛開始說完了。
╯ω╰
上幼兒園還不會寫字?多畫畫比一筆一劃練字更有用“孩子上幼兒園還不會寫自己的名字，怎么辦？”“都快上小學(xué)了，孩子還不會寫字，日后跟不上怎么辦”。這是我在一個(gè)媽媽群看到部分家長的煩惱，他們覺得自己幼兒園的孩子就應(yīng)該會寫字，起碼也要把自己的名字給學(xué)會。但家長在教孩子寫字時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)起來很困難，怎么教都教不會還有呢？
揪心!孩子安全感不足,家長該怎么辦?看著那孩子滿臉的驚恐與不安，不少家長不禁反思：自己的孩子會不會也存在安全感不足的情況呢？要是真遇到了，又該怎么辦呢？這可真是個(gè)讓家長們揪心的事兒呀，畢竟孩子的健康成長是每個(gè)家長的心頭大事。并非時(shí)刻陪伴就等于給足安全感很多家長覺得，只要自己時(shí)刻陪在孩子身邊，那好了吧！
被吼大的孩子易有性格缺陷?聰明爸媽這樣做快收藏!家人們，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，是不是感覺自己分分鐘要原地爆炸？看著孩子那怎么教都教不會的笨樣子，什么“親生的親生的”全都拋到腦后，扯著嗓子就開始吼。還有孩子在商場撒潑打滾非要買玩具的時(shí)候，你是不是也忍不住大聲呵斥？吼完之后，孩子是消停了，可你心里又開始犯嘀咕了。..
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