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整理好書包后的小收獲

教育秘訣:培養(yǎng)習(xí)慣,反復(fù)抓、抓反復(fù)魯迅先生曾說:“教育植根于愛,而愛需要耐心與堅持?!蓖ふ材匪怪赋觯骸安ハ乱粋€行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”孩子的日常習(xí)慣,無論是整理書包的細(xì)致,還是對待作業(yè)的認(rèn)真,都在無聲地塑造著他們未來的模樣。好習(xí)慣如同春風(fēng)化等我繼續(xù)說。

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一二年級不學(xué)悔已遲,三四年級差距顯,太真實!學(xué)習(xí)習(xí)慣仿若一顆種子,在一二年級播下何種種子,到了三四年級便會收獲相應(yīng)的果實。就拿小明來說,在一二年級時,他的媽媽便十分注重培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家后,小明總會先認(rèn)真完成作業(yè),接著整理好書包,還會主動預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。完成作業(yè)之余,他還會積極閱讀說完了。

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一二年級不努力,三四年級拉開差距,好真實學(xué)習(xí)習(xí)慣就像一顆種子,在一二年級種下什么樣的種子,三四年級就會收獲什么樣的果實。小明在一二年級時,媽媽就注重培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家,小明會先完成作業(yè),然后整理書包,預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。做完作業(yè)后,他還會主動閱讀課外書籍,拓展知識面。到了三年級,學(xué)習(xí)好了吧!

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