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高校紛紛為AI工具使用“立規(guī)矩” 有高校通告“作業(yè)用AI生成全算零分”南方財(cái)經(jīng)2月26日電,據(jù)央視新聞,最近,DeepSeek火爆出圈,人工智能熱度再上新高。記者發(fā)現(xiàn),一些大學(xué)生對(duì)AI工具產(chǎn)生了依賴,不當(dāng)使用正呈上升趨勢(shì)。某高校大一年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)群里發(fā)布一份通告,老師將利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。AI可以是賦能工具、是學(xué)習(xí)的幫手,但它小發(fā)貓。

世紀(jì)天鴻:推出AI智能體“小鴻助教”并投資“筆神作文”結(jié)合人工智能技術(shù)已推出了基于大語(yǔ)言模型研發(fā)的專注于服務(wù)老師的AI智能體“小鴻助教”,幫助教師高效生成涵蓋備課、批改和工作事務(wù)等場(chǎng)景的個(gè)性化內(nèi)容需求;并投資了基于人工智能NLP(自然語(yǔ)言處理)技術(shù)、聚焦中小學(xué)寫作場(chǎng)景的人工智能輔助寫作產(chǎn)品“筆神作文”。其中,小鴻小發(fā)貓。

寒假作業(yè)全靠AI?四川政協(xié)委員建議合理利用人工智能利用AI寫論文、寫作文時(shí),應(yīng)明確其輔助性質(zhì)而非替代性質(zhì)。rdquo;四川省政協(xié)委員、四川省學(xué)校文化建設(shè)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)高善峰21日接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示,學(xué)生應(yīng)將AI作為提高寫作效率和輔助資料搜集的工具,而非直接生成論文、作文內(nèi)容的手段,更不能出現(xiàn)寒假作業(yè)都全靠AI完成的等我繼續(xù)說(shuō)。

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如何拯救大學(xué)生作業(yè)的“AI味兒”?隨著DeepSeek等AI工具的爆火,人工智能的熱度再次攀升。在高校,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始利用AI工具輔助論文寫作,甚至直接依賴AI生成內(nèi)容。據(jù)央視新聞報(bào)道,一些大學(xué)生對(duì)AI工具產(chǎn)生了依賴,不當(dāng)使用呈上升趨勢(shì)。某高校作業(yè)群里的一份通知顯示,老師提醒如果用AI直接生成作文,全部算0后面會(huì)介紹。

海報(bào)觀潮丨AI來(lái)了,課堂教育向何方?《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南(2025年版)》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南(2025年版)》備受社會(huì)關(guān)注。一)當(dāng)越來(lái)越多的家庭作業(yè)充斥著“AI”味道,引發(fā)廣泛的社會(huì)討論和擔(dān)憂;當(dāng)越來(lái)越多的中小學(xué)校將人工智能技術(shù)融入實(shí)際教學(xué),如引入AI作文分析系統(tǒng)…事實(shí)上,人工智能已經(jīng)還有呢?

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