小學(xué)三年級數(shù)學(xué)母題課本_小學(xué)三年級數(shù)學(xué)母題解題技巧
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三年級數(shù)學(xué)課本104頁期末復(fù)習(xí)答案
做為家長,如何培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力,以及深度學(xué)習(xí)的興趣?一個初中三年級學(xué)生,還沒畢業(yè),已經(jīng)把高中三年級的數(shù)學(xué)課本學(xué)了一遍,并演算了所有的習(xí)題,這是他完全自覺自愿做的,而且利用的是課余時間。問他為什么這樣做,他說:“我感到有興趣。”教師驚喜地發(fā)現(xiàn):這個學(xué)生已經(jīng)有了較強的自學(xué)能力。我們常說要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,諸如觀察能等我繼續(xù)說。
“放養(yǎng)”孩子的真正意義,不是放棄,而是放飛!昨晚,我在整理那略顯雜亂的書架時,不經(jīng)意間翻出了兒子三年級時的數(shù)學(xué)課本。那封面,已泛起了歲月的微黃,輕輕翻開,里面竟是密密麻麻的涂鴉,讓人忍不住嘴角上揚。只見那些幾何圖形,被五彩斑斕的色彩勾勒得別具一格,算式也顯得天馬行空,這一幕瞬間將我?guī)Щ亓水?dāng)年。那時,他坐在后面會介紹。
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