怎么樣才能把作業(yè)寫得更快_怎么樣才能把作業(yè)寫得非常快
孩子寫作業(yè)磨蹭,家長如何有效應(yīng)對(duì)?搞得孩子一寫作業(yè)就緊張，越催越逆反，故意磨蹭起來。這時(shí)候家長光指責(zé)有啥用呢？難道不該先找找真正的原因嗎？ 所以啊，家長得學(xué)會(huì)觀察孩子到底卡在哪個(gè)環(huán)節(jié)了，別再說“你怎么這么慢”這種傷人的話啦，換成“你覺得今天作業(yè)哪里最難？”這樣輕聲詢問，說不定能更快找到孩子磨蹭的是什么。
孩子寫作業(yè)磨蹭,3招輕松解決!網(wǎng)上一則關(guān)于孩子寫作業(yè)磨蹭，家長急得跳腳的視頻引發(fā)了熱議。視頻里，孩子一會(huì)兒玩玩鉛筆，一會(huì)兒發(fā)發(fā)呆，作業(yè)半天沒寫幾個(gè)字，家長在一旁干著急，怎么催都不管用。這場景是不是似曾相識(shí)？相信不少家長都為此頭疼不已，心里直犯嘀咕：這孩子怎么就不能痛痛快快把作業(yè)寫完呢？別著急好了吧！
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孩子寫作業(yè)磨蹭,這4個(gè)方法家長一定要試試!在家長群里經(jīng)常能看到這樣的吐槽：“我家孩子寫作業(yè)那叫一個(gè)磨蹭啊，催了一遍又一遍，就是不緊不慢的，愁死我了！”相信不少家長都有這樣的困擾吧，孩子寫作業(yè)磨蹭，仿佛成了一場家長與孩子之間的“持久戰(zhàn)”?？傻降自撛趺唇鉀Q這個(gè)讓人頭疼的問題呢？別著急，下說完了。
孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦,試試這招,7天養(yǎng)成好習(xí)慣回家再讓他坐著寫作業(yè)，那不是要了他的命嗎？先讓他活動(dòng)活動(dòng)，放松放松，腦子才能轉(zhuǎn)得更快。第二招，搞個(gè)“準(zhǔn)備儀式感”。寫作業(yè)前五分鐘，把所有的事情都搞定：上廁所、喝水、吃點(diǎn)心。一旦坐下，就像上課一樣，不許隨便離開。這個(gè)也好理解。你想啊，如果寫作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒要上廁所等我繼續(xù)說。
孩子做作業(yè)拖拉,家長抓狂,4個(gè)方法改變現(xiàn)狀!好多家長紛紛吐槽自家孩子一到寫作業(yè)就仿佛開啟了“拖延模式”，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，原本一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，硬是能拖到兩三個(gè)小時(shí)。這可怎么辦呢？別急，下面這4個(gè)方法或許能改變現(xiàn)狀哦！ 別以為多布置作業(yè)就能讓孩子不拖拉很多家長覺得孩子寫作業(yè)慢，那就多給布置好了吧！
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必收藏!初二數(shù)學(xué)“耍心眼”,3 天提升解題能力攻略!初二的寶子們，是不是一看到數(shù)學(xué)難題就兩眼發(fā)懵，感覺自己像在迷宮里找出口，怎么都走不出來？每次看到難題就抓耳撓腮，作業(yè)寫到半夜，考試成還有呢？ 樓才能蓋得高。比如函數(shù)這一塊，很多同學(xué)容易在函數(shù)圖像和性質(zhì)上犯迷糊，那你就多花點(diǎn)時(shí)間把這部分搞清楚。這一步做好了，后續(xù)解題就有了還有呢？
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孩子專注力差怎么辦?這3個(gè)方法幫你解決大難題!“我家孩子老是坐不住，寫作業(yè)寫一會(huì)兒就走神，這專注力也太差了，可怎么辦呀？”相信不少家長都發(fā)出過這樣的無奈感嘆。在這個(gè)信息爆炸、誘說完了。 這樣才能更好地調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性和專注力呀?？偠灾?，學(xué)習(xí)計(jì)劃可別搞得太滿，得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)，不然指望孩子能專注地按照計(jì)說完了。
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孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦,三招輕松搞定,家長速看明智的家長不會(huì)一進(jìn)家門就追問作業(yè)情況，而是首先關(guān)心孩子：“今天過得怎么樣？有什么開心的事情嗎？”給予孩子大約10到15分鐘的放松時(shí)間，讓他們吃些點(diǎn)心、玩耍片刻，幫助他們的大腦從學(xué)校的緊張狀態(tài)中解脫出來。待孩子情緒穩(wěn)定后，再用溫和的語氣說：“我們現(xiàn)在把作業(yè)完成，之后等會(huì)說。
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青春期孩子不愛寫作業(yè),3個(gè)妙招輕松搞定!“哎呀，我家那青春期的娃，一提到寫作業(yè)就跟霜打的茄子似的，各種磨蹭、不情愿，可愁死我了！”相信不少家長都有這樣的困擾吧。孩子進(jìn)入青春期，仿佛作業(yè)就成了他們最大的“敵人”，這可怎么辦呢？別急，下面這3個(gè)妙招輕松搞定！ 很多人覺得，寫作業(yè)嘛，坐下拿起筆寫就行唄，哪來那么多講等我繼續(xù)說。
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孩子寫作業(yè)拖拉,家長如何巧妙應(yīng)對(duì)這樣才能提高效率，可事實(shí)真如此嗎？其實(shí)不然呀，計(jì)劃安排得太緊湊，孩子壓力一大，反而更容易拖拉。就好比給孩子套上了緊箍咒，他能不反抗嗎說完了。 平時(shí)不怎么提獎(jiǎng)勵(lì)的事兒，就正常督促孩子寫作業(yè)，當(dāng)孩子某一天突然自覺地快速完成作業(yè)了，這時(shí)候你再給他一個(gè)大大的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他去他說完了。
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