教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)
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讓教學(xué)擁抱AI 容縣AI解碼因材施教新公式本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-廣西頻道“過(guò)去《觀(guān)潮》的備課到教學(xué),有幾張干巴巴的照片、視頻就很不錯(cuò)了,現(xiàn)AI不僅生成VR實(shí)景,還可以讓學(xué)生借助AI創(chuàng)作創(chuàng)意海報(bào)和詩(shī)詞歌賦或文創(chuàng),更輔助老師智能設(shè)計(jì)互動(dòng)思辨、模擬研創(chuàng)、分層作業(yè)等互動(dòng)‘啟思創(chuàng)辨’教學(xué)環(huán)節(jié)?!睆V西容縣六王鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)等會(huì)說(shuō)。
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中國(guó)石油大學(xué)(華東)附屬中學(xué):“油地校融合思政課”啟航新學(xué)期將紅色基因融入教學(xué)實(shí)踐,為新學(xué)期注入了強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。本次課程設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)——“薪火相傳,不忘初心”“尋紅色印記,訪(fǎng)先輩足跡”“油地融合,共建共享”以及“從‘心’出發(fā),護(hù)航成長(zhǎng)”,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)體驗(yàn)等方式,讓學(xué)生們?cè)谛凶咧懈惺芩颊n的魅力,接受了一場(chǎng)深刻后面會(huì)介紹。
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人工智能時(shí)代怎么教如何學(xué)(教育時(shí)評(píng))學(xué)生與智能機(jī)器人“小飛”互動(dòng),通過(guò)指令讓它進(jìn)行計(jì)算和移動(dòng);借助編程、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù),重慶樹(shù)人景瑞小學(xué)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出智能聲控?zé)簟⒓訚衿?、智控風(fēng)扇等作品…如今,人工智能悄然走進(jìn)眾多中小學(xué)課堂,被運(yùn)用于教師研課、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。近年來(lái),國(guó)家高度重視中小學(xué)人工智說(shuō)完了。
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