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學生互助平臺_學生互助平臺管理

建立互助合作小組!濟南高新區(qū)黃金谷學校學子這樣過暑期促進學生全面成長,并有效解決暑期學生“看護難”的普遍問題。活動初期,學校班主任充分利用班會和家長會平臺,深入動員學生和家長積極參與學習共同體建設(shè)。通過詳盡的講解,明確了學習共同體的目的、內(nèi)容及實施方法,確保每位參與者都能明確自己的角色與任務?;诎嗉墝嶋H情后面會介紹。

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豐奧嘉園小學:創(chuàng)新“成長共同體”形式,讓暑期教育煥發(fā)新活力在全校開展“學生成長共同體”項目,旨在破解暑期學生“看護難”的問題,并促進學生的全面發(fā)展。該項目通過構(gòu)建充滿活力與挑戰(zhàn)的暑期學習與生活平臺,為學生們帶來了豐富多彩的暑期體驗。本次“學生成長共同體”項目遵循自愿、就近、互助、互補的原則,鼓勵學生自主組建4至7說完了。

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“先鋒圓夢”第三季|福彩“陽光學堂” 守護青少年兒童成長互助的平臺,在長沙福彩福澤瀟湘·彩耀星城“先鋒圓夢”計劃第三季的支持下,集里橋社區(qū)陽光橋兒童之家暑期課堂于今年7月中旬正式啟動。據(jù)了解,今年的“陽光學堂”暑期課程時間從7月16日至8月23日,集里橋社區(qū)黃帽子新時代文明實踐站邀請應屆畢業(yè)生、大學生志愿者為青少年提還有呢?

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