如何能讓孩子自覺(jué)自主學(xué)習(xí)
孩子總是催不動(dòng)?家長(zhǎng)做這3件事讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)是為了給父母學(xué)的。有這種想法的孩子，是永遠(yuǎn)也無(wú)法建立自驅(qū)力的。那么，如何改變孩子的這種想法呢？ 首先，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)的后面會(huì)介紹。 家長(zhǎng)必須做到讓孩子擁有自主感和勝任感，同時(shí)給孩子提供一個(gè)無(wú)條件積極關(guān)注的環(huán)境。只有這樣，才能喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)。-后面會(huì)介紹。
別再忽視!孩子自主學(xué)習(xí)背后的關(guān)鍵因素!網(wǎng)上有個(gè)熱門(mén)話(huà)題引起了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注：為什么有些孩子能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而有些孩子卻總是要在家長(zhǎng)的督促下才肯拿起書(shū)本？這看似簡(jiǎn)單的差異背后，其實(shí)隱藏著諸多影響孩子自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)們可別再忽視了呀！難道大家不想知道怎樣才能讓自家孩子也成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的小能手后面會(huì)介紹。
孩子自主學(xué)習(xí)障礙多?這2招輕松突破!孩子也是一樣的呀，難道咱就不能多給孩子一些這樣的鼓勵(lì)嗎？ 總結(jié)一下哈，別小看了這些小進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，它可能就是點(diǎn)燃孩子自主學(xué)習(xí)熱情的小火苗呢，一旦燃起來(lái)，那可就不得了啦，孩子說(shuō)不定就能主動(dòng)自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去啦。所以說(shuō)，多關(guān)注孩子的小進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，能讓孩子在自主等我繼續(xù)說(shuō)。
讓孩子自主學(xué)習(xí)的有效方法:歸還責(zé)任,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力我們總是在想如何讓孩子學(xué)得更多、更快，卻沒(méi)意識(shí)到真正支撐一個(gè)孩子走得遠(yuǎn)、走得穩(wěn)的是他內(nèi)心那份自覺(jué)的力量。你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：早小發(fā)貓。 給予更多自主權(quán)有時(shí)我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，這種強(qiáng)制性反而容易引發(fā)抵觸情緒。換個(gè)思路，允許孩子自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式，反而能激發(fā)小發(fā)貓。
想讓孩子學(xué)習(xí),嘮叨、打罵、說(shuō)教、強(qiáng)迫都不管用,試試顧問(wèn)型管教他要從懶散中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要在玩和學(xué)中取舍。于我而言，我要不斷激起孩子的自驅(qū)力，讓他自己愿意去學(xué)，而不是在我的催促之下去學(xué)習(xí)。對(duì)于初中學(xué)習(xí)催了三年的孩子，到了高中想讓他自主、自發(fā)、自覺(jué)去學(xué)習(xí)，無(wú)疑是難上加難。也可以說(shuō)是我之前包辦型的教養(yǎng)方式，讓孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)自律還有呢？
小初高孩子成為學(xué)霸的能力差異,你知道嗎?孩子小學(xué)時(shí)，著重培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主閱讀能力。每天放學(xué)后，孩子都會(huì)自覺(jué)完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍。憑借著這些好習(xí)慣，孩子在小學(xué)成績(jī)一直名列前茅。到了初中，這位家長(zhǎng)又引導(dǎo)孩子培養(yǎng)邏輯思維和時(shí)間管理能力。孩子學(xué)會(huì)了如何整理筆記、歸納知識(shí)點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)還有呢？
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