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英語基礎(chǔ)差別慌!靠課本倆“笨辦法”,吃透逆襲不是夢!可以讓孩子想象自己在海邊,陽光曬在身上,該用什么語氣讀?帶著場景感讀,記得更牢。家長還可以跟孩子分角色讀對話,比如媽媽讀A角色,孩子好了吧! 學(xué)英語,不知不覺就刻進(jìn)腦子里了。家長們注意,千萬別嫌棄課本“簡單”。有的家長覺得課本內(nèi)容不夠難,總想給孩子加任務(wù),其實(shí)對基礎(chǔ)差的孩好了吧!

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初一下英語第一單元語法項(xiàng)目與長難句分析就說明孩子初一英語上冊教材沒有學(xué)好。基礎(chǔ)打不好對接下來的英語學(xué)習(xí)會(huì)有不小的影響。初一下第一單元要學(xué)習(xí)的語法共有三個(gè)項(xiàng)目。語法一:what、why、where引導(dǎo)的特殊疑問句。這個(gè)語法項(xiàng)目是與初一上冊英語語法項(xiàng)目的銜接。在初一上第七單元的語法項(xiàng)目中學(xué)生們已經(jīng)接觸到等我繼續(xù)說。

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三年級(jí)英語新教材難倒全網(wǎng)家長?網(wǎng)友驚呼:難度太高,還需額外輔導(dǎo)?!我讓他看了新版教材之后,他說好簡單,都能看懂?!薄拔壹覜]有基礎(chǔ),一開始我也很害怕孩子跟不上,不過,我沒有表現(xiàn)出氣憤和擔(dān)憂,而是鼓勵(lì)她,讓她跟著老師的節(jié)奏每天認(rèn)真聽,回家多讀多背?,F(xiàn)在她已經(jīng)上道了,越學(xué)越有勁頭。”對于新版英語教材的態(tài)度,既有批評也有認(rèn)可; 家長們最為還有呢?

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