教育部部長(zhǎng)談教育強(qiáng)國(guó)_教育部部長(zhǎng)談教育強(qiáng)國(guó)感想
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬:促進(jìn)智能技術(shù)與教育深度融合,探索未來(lái)科教融合新...據(jù)教育部網(wǎng)站，5月14日，2025世界數(shù)字教育大會(huì)在武漢開(kāi)幕。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作題為“攜手邁向智能時(shí)代推進(jìn)教育發(fā)展與變革”的主旨演講。懷進(jìn)鵬表示，“智能時(shí)代、教育何為”是我們需要共同回答的時(shí)代課題、世界課題。中國(guó)政府不久前公開(kāi)發(fā)布教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，對(duì)促進(jìn)人后面會(huì)介紹。
教育部副部長(zhǎng)王嘉毅:要讓師范類專業(yè)“更吃香”教育部副部長(zhǎng)王嘉毅對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了回答。教育部副部長(zhǎng)王嘉毅在今天國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者樊未晨攝“我們都說(shuō)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。近些年，教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)，大力支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從等會(huì)說(shuō)。
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教育部副部長(zhǎng)吳巖:提高本科專業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略急需的適配度教育部副部長(zhǎng)吳巖26日在國(guó)新辦舉行的“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上表示，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，本科專業(yè)質(zhì)量決定了高等教育質(zhì)量的成色。下一步，要在三個(gè)適配度上下功夫，提高本科專業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略急需的適配度、提高高校特別是地方高校專業(yè)建設(shè)與區(qū)域發(fā)展的適配度、提是什么。
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教育部:公費(fèi)師范生政策已招收16.7萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)生國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》下稱《意見(jiàn)》,明確了新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求。8月29日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《意見(jiàn)》的有關(guān)情況。如何吸引更多優(yōu)秀人才從教事關(guān)教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，教育部副部長(zhǎng)王嘉毅說(shuō)完了。
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教育部舉辦人工智能校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班為落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，全面提升中小學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)、地方教育局長(zhǎng)的人工智能領(lǐng)導(dǎo)力，近日，教育部舉辦人工智能校長(zhǎng)局長(zhǎng)專題培訓(xùn)班。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬作開(kāi)班動(dòng)員講話，部黨組成員、副部長(zhǎng)杜江峰作結(jié)業(yè)總結(jié)。懷進(jìn)鵬指出，基礎(chǔ)教育是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基點(diǎn)，教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)還有呢？
《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》宣講會(huì)在港舉行由教育部和國(guó)務(wù)院港澳辦組成的宣講團(tuán)2月12日在港舉行宣講會(huì)，讓香港各界人士深入了解《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》以下簡(jiǎn)稱“綱要”)的重要意義。綱要宣講會(huì)當(dāng)日在香港特區(qū)政府總部舉行，由教育部副部長(zhǎng)吳巖主講，約有400人出席，多名與會(huì)者在宣說(shuō)完了。
教育部召開(kāi)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作座談會(huì)教育部召開(kāi)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作座談會(huì)。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、總督學(xué)王嘉毅出席會(huì)議并講話。會(huì)議指出，學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃印發(fā)實(shí)施兩年多來(lái)，教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，把學(xué)生心理健康工作作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大任務(wù)，連續(xù)兩年等我繼續(xù)說(shuō)。
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2024年北京市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)舉行2024年北京市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)在北京市盲人學(xué)校舉行。會(huì)議以“聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)使命共創(chuàng)面向未來(lái)的特殊教育”為主題，匯聚全國(guó)特殊教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育工作者，共同研討交流建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)、總督等會(huì)說(shuō)。
王志剛:職業(yè)教育要有組織地開(kāi)展“頂天立地”式科研教育部副部長(zhǎng)吳巖指出當(dāng)前職業(yè)教育科研存在“散”“弱”“虛”三大問(wèn)題，并給職業(yè)教育戰(zhàn)線列出了當(dāng)前應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的15個(gè)領(lǐng)域。筆者長(zhǎng)期在職業(yè)教育領(lǐng)域工作，就如何推動(dòng)職業(yè)教育科研也談點(diǎn)自己的體會(huì)。要明確定位，回應(yīng)時(shí)代之問(wèn)、發(fā)展之需。當(dāng)前，我國(guó)正在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，職小發(fā)貓。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)成立 打造智慧教育新生態(tài)本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)人民網(wǎng)北京12月2日電(記者郝孟佳)1日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)智慧教育研究分會(huì)成立大會(huì)在京舉行。據(jù)了解，本次大會(huì)以“智慧賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”為主題，來(lái)自137所高校和企事業(yè)單位的910名嘉賓參加了會(huì)議。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)林蕙青表示，在新還有呢？
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