互動教學設(shè)備業(yè)務(wù)咨詢
科大訊飛申請互動教學專利,提升用戶學習的廣度和深度金融界2024 年7 月9 日消息,天眼查知識產(chǎn)權(quán)信息顯示,科大訊飛股份有限公司申請一項名為“互動教學方法、裝置、相關(guān)設(shè)備及計算機程序產(chǎn)品“公開號CN202410508019.0,申請日期為2024 年4 月。專利摘要顯示,本申請公開了一種互動教學方法、裝置、相關(guān)設(shè)備及計算機程序產(chǎn)等我繼續(xù)說。
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深圳市捷視飛通科技取得互動教學相關(guān)專利,有效提高互動教學的處理...金融界2024年9月1日消息,天眼查知識產(chǎn)權(quán)信息顯示,深圳市捷視飛通科技股份有限公司取得一項名為“互動教學的處理方法、裝置、計算機設(shè)備和存儲介質(zhì)“授權(quán)公告號CN113612964B,申請日期為2021年7月。專利摘要顯示,本申請涉及一種互動教學的處理方法、裝置、計算機設(shè)備和還有呢?
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...中標99.99萬元廣水市紅石坡小學多媒體等教學設(shè)備能力提升采購項目2024年8月8日,根據(jù)全國公共資源交易平臺公示,武漢中幼愛立方文化發(fā)展有限公司中標廣水市紅石坡小學多媒體等教學設(shè)備能力提升采購項目,中標金額為99.99萬元。該項目貨物包括教師備課終端、互動教學軟件、86吋交互智能觸控一體機、光能智慧黑板、壁掛實物展臺、多媒體安裝說完了。
視源股份申請教學互動專利,提高課堂教學趣味性和學生參與積極性金融界2024 年8 月24 日消息,天眼查知識產(chǎn)權(quán)信息顯示, 廣州視源電子科技股份有限公司申請一項名為“教學互動方法、裝置、存儲介質(zhì)和設(shè)備“公開號CN202310158606.7,申請日期為2023 年2 月。專利摘要顯示,本發(fā)明涉及一種教學互動方法、裝置、存儲介質(zhì)和設(shè)備,響應(yīng)于對教小發(fā)貓。
“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”!綿陽北川推進學前教育高質(zhì)量發(fā)展“這個幼兒園離家近,基礎(chǔ)設(shè)施好、老師耐心負責,我覺得很不錯!”談到家門口的北川羌族自治縣馨羌蕾實驗幼兒園,家住永昌鎮(zhèn)的王女士表示非常滿意。走進該幼兒園,園內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全。教室內(nèi)設(shè)有圖書角、創(chuàng)意手工區(qū)、科學探索角以及多媒體互動教學區(qū)等功能區(qū)域。戶外則配備了大是什么。
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綿陽北川:走好“普及普惠”路 推動學前教育高質(zhì)量發(fā)展“這個幼兒園離家近、基礎(chǔ)設(shè)施好、老師耐心負責,我覺得很不錯!”近日,談到家門口的北川羌族自治縣馨羌蕾實驗幼兒園,家住永昌鎮(zhèn)的王女士非常滿意。走進該幼兒園,園內(nèi)設(shè)施一應(yīng)俱全。教室內(nèi)設(shè)有圖書角、創(chuàng)意手工區(qū)、科學探索角以及多媒體互動教學區(qū)等功能區(qū)域。戶外則配備了說完了。
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“健康童樂園”落地四川三地,助力0-6歲兒童健康成長心理小屋和其他教學設(shè)施,同時提供健康指導(dǎo)和教育課程,賦能幼兒教師幫助學齡前兒童通過各類游戲互動獲得健康成長,養(yǎng)成受益一生的健康習慣。孩子們在“健康童樂園”快樂游戲4月7日,成都東部新區(qū)“健康童樂園”落地儀式暨“健康童樂園”課程培訓(xùn)在春暉小學校五里村小附設(shè)幼好了吧!
下好智慧教育“先手棋”昆都侖區(qū)一所中學的學生使用英語聽說學習平臺進行練習。昆都侖區(qū)教育局供圖課間時分,位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)的包頭市第三十五中學操場熱鬧非凡,學生來到跑道前進行跑步訓(xùn)練,AI體育設(shè)備自動識別并記錄運動數(shù)據(jù)。英語課上,老師運用智慧黑板開展互動式教學,學生通過還有呢?
赤壁:研學游館,共赴一場知識的探索之旅11月18日下午,赤壁市圖書館聯(lián)合市第三小學開展研學游館活動,通過多元化的學習體驗,為學生們打開知識的大門,豐富課余生活,培養(yǎng)閱讀興趣。圖書館工作人員首先向第三小學近百名小學生們詳細介紹了館內(nèi)的布局與設(shè)施。引導(dǎo)他們參與了互動式圖書借閱查詢教學,學習如何使用自助借說完了。
如何在學??萍奸L廊,實現(xiàn)學??鐚W科融合與學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)倘若學校在教學樓走廊空間里精心規(guī)劃設(shè)置一些科技展覽、物理化學學科實驗設(shè)施或者各種具有互動性的電子設(shè)備,構(gòu)成具有學校自身特色的學??萍奸L廊,不僅僅能夠吸引學生深入了解各類科學研究的過程以及現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展歷程,還能從日常生活和學習中培養(yǎng)強烈的科技好奇心和是什么。
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