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學習軟件初中_學習軟件初中生

教育產(chǎn)品:為初中生設計的一款H5教學工具但是對還只是初中學生來說,理解軟件的數(shù)據(jù)組織、邏輯和編碼都有不小的困難。圖1-課程教育教學工具在整個B端產(chǎn)品工具里面相對較少,一方面,過往軟件行業(yè)在教育行業(yè)提供的服務大多集中在在線教學、線上課程、題庫管理等方面;另一方面,學校場景還是以學習為主,場景相對比較封等會說。

學習被手機“綁架”,家長究竟能做什么?作為初中生的父母,面對孩子對手機的依賴,內(nèi)心的焦慮就像是不斷上漲的潮水,根本停不下來。學習和娛樂的界限開始模糊,作業(yè)做得越來越慢,但刷社交軟件的時間卻變得無限延長。我們這些家長,愈發(fā)無力。而孩子呢? 在這個“虛擬世界”中,似乎什么都不愿放手——學習、思考、生活等會說。

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AI賦能數(shù)字時代的全民深度閱讀沈陽市渾南區(qū)第九初級中學教師指導學生使用AI學習《詩經(jīng)》。新華社記者王瑩攝新華社沈陽4月23日電題:AI賦能數(shù)字時代的全民深度閱讀新華社記者房寧、劉藝淳、黃澤晨在沈陽市渾南區(qū)第九初級中學(以下簡稱“渾南九中”)的語文課堂上,學生們正用AI軟件與戰(zhàn)地通訊《誰是最可好了吧!

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