感覺自己不會教育孩子_感覺自己不會教育孩子怎么辦
不要覺得孩子天賦差,5歲了連算算數(shù)都不會,可能是教育方式不對孩子5歲了,還不會算算數(shù)?是孩子笨,還是作為父母的我們不會教?首先,你和孩子都要清楚分數(shù)標準。90分的等級是A還是B,“迅速進步”和“穩(wěn)等我繼續(xù)說。 (這些東西在兒童書店和許多超市都有,你也可以自己制作),也可以使用老師發(fā)的印刷品。即使你覺得孩子已經(jīng)熟知這些運算法則了,也要經(jīng)常復習等我繼續(xù)說。
家長和老師一定要知道,教育本身就是喚醒孩子內心沉睡的“種子”感覺小孩的興趣也是一陣一陣的。八零后一代依靠讀書擺脫貧困的父母相當一部分缺少把孩子當作獨立個體去尊重和對待的意識。他們對孩子的態(tài)度通常是對自己童年缺失的補償,甚至很多會忽視兒童成長階段的一些習慣培養(yǎng)和人格的塑造。在這方面,報了很多培訓班和自己教育孩子的小發(fā)貓。
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教育方式影響孩子深遠,怎樣平衡鼓勵與打擊教育?大部分都是喜歡通過打擊來教育孩子,他們希望通過批評和指正來促使孩子進步,有助于讓孩子認識到自己的不足和需要改進的地方。適度的批評也能夠讓孩子更加珍惜和感激他人的贊揚和認可,但是很多父母往往都不能把控好這個尺度,他們一旦開始了打擊教育,就覺得不該給孩子鼓勵,生等會說。
別讓“道德式”教育,阻礙孩子成為“強者”平常咱們都按老一套教育孩子,覺得讓娃講道德、守規(guī)矩肯定不會錯。結果萬萬沒想到,這些看似挺好的教育方法,可能正把孩子往不好的方向帶,讓他們很難成為厲害的人! 以前啊,都覺得孩子道德感強、守規(guī)矩就是好孩子??蓪嶋H呢,這樣的孩子特別容易自己跟自己較勁。他們被道德觀念是什么。
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3種家庭教育模式,會讓孩子磨蹭、厭學、眼高手低,容易養(yǎng)廢孩自覺的孩子不用管,不自覺的孩子管了也沒用。通常這個時候,我都只聽不反駁,也不試圖講道理,讓父母覺醒是因為家庭教育方式的偏差,才會讓孩子開始厭學。因為此時,父母也崩潰了,原本就是自責和內耗的,覺得是自己不會當父母,自己最大的錯誤就是不該生孩子。眼見父母這么難過,我也小發(fā)貓。
你以為是教育,實則是傷害:這種家長行為正悄悄摧毀孩子一、“我都是為你好”,成了孩子最怕聽的話“你怎么連這個都不會?你看看別人家的孩子!”“你一天天除了玩還有什么?就不能學點有用的?”“我不罵你你就不知道錯在哪!”這些話你是不是說過? 很多父母說得理直氣壯,因為他們覺得自己是在“教育”??伤麄儧]意識到,孩子聽到等我繼續(xù)說。
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懂孩子的父母,注定與“教育”背道而馳有時候,我們都太容易陷入與孩子的對抗中。記得有一回,我和朋友討論教育問題,他突然提到,自己有時看著女兒做事那種挑戰(zhàn)性的態(tài)度,簡直覺得“不能不反擊”。就像一場無聲的戰(zhàn)斗,大家都明知勝負無關痛癢,卻還是咬緊牙關,不肯后退半步。這個情形讓我想到,父母與孩子的關系,很像后面會介紹。
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孩子青春期,家長別踩這4個教育雷區(qū)自家青春期的孩子因為一點小事就和她大吵大鬧,甚至說出“再也不想見到你”這樣傷人的話,而她自己也是滿心委屈,覺得為孩子付出了那么多,怎么就換來這樣的結果呢?這不禁讓我們思考,在孩子青春期時,家長到底該怎么教育才不會踩雷呢? 把孩子的叛逆當成故意作對?NO!那是大腦發(fā)還有呢?
在培養(yǎng)能力的過程中學到的知識是大量的,并且可以對人一生都有用孩子的成績視為重中之重,尤其是譬如湖北、山東等身份。本人生在湖北,從小接受的就是這種,而且已經(jīng)成為習慣。覺得教育就是這樣除了考試小發(fā)貓。 以為教育就是這樣,殊不知隨著年紀增長,出來社會,視野變得開闊,發(fā)現(xiàn)教育并非這樣。大一的時候根本不會用電腦,什么唱歌跳舞啊更是不會,而小發(fā)貓。
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父母是孩子成長道路上的第一任老師,“言行舉止”必須正確得當最大的感觸就是自己做不到的,不要輕易要求孩子。比如說自己不會彈鋼琴,就不要一個勁兒的要求孩子談得好??梢宰约喝W一項其他的才藝,在學習的自律和刻苦程度上,和孩子相互鼓勵,共同進步。如果自己不做到也不想改變的話。單純的要求孩子不會有很好的教育效果。如果覺得自后面會介紹。
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