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為什么學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好_為什么學(xué)英語(yǔ)必須戴耳機(jī)

最好的學(xué)習(xí)方法“大巧若拙”,很多家長(zhǎng)卻沒讓孩子做高考已過,很多學(xué)校的高二年級(jí)開始進(jìn)入切換高三模式。一個(gè)朋友憂心忡忡地來找我,說孩子高二期末考試,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都勉強(qiáng)上了平均分,可是英文只有60多。這所學(xué)校只要上平均分,211沒跑。可這孩子偏偏英文拉了后腿。我簡(jiǎn)單直接地告訴朋友:英文學(xué)不好,說得客氣點(diǎn),不愿意花是什么。

花費(fèi)了大量的時(shí)間精力,為什么有些學(xué)生依然學(xué)不好英語(yǔ)究竟是什么原因?qū)е掠⒄Z(yǔ)這么難學(xué)呢? 如果你問那些英語(yǔ)學(xué)得不好的學(xué)生,他可能會(huì)告訴你,他對(duì)英語(yǔ)不感興趣。這個(gè)借口我們經(jīng)常能聽到的,對(duì)英語(yǔ)不感興趣,不是學(xué)不好英語(yǔ)的原因,而是學(xué)不好英語(yǔ)的結(jié)果。因?yàn)榉椒ú划?dāng),投入時(shí)間少,甚至不愿意學(xué)習(xí)等等原因?qū)е掠⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想,雖然后面好了吧!

英語(yǔ)學(xué)不好?別怪自己笨,是你沒抓住這三點(diǎn)關(guān)鍵!英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)給你帶來意想不到的驚喜。那么,為什么英語(yǔ)提分這么容易呢? 實(shí)際上,不少同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不理想,主要原因是詞匯量不足,語(yǔ)感也欠后面會(huì)介紹。 耳朵和眼睛適應(yīng)了英語(yǔ)的節(jié)奏,語(yǔ)感自然就提升了,考試時(shí)面對(duì)長(zhǎng)句子和生詞也就不會(huì)再害怕。我有個(gè)朋友,剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)口音很重,讀課文就像后面會(huì)介紹。

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英語(yǔ)學(xué)不好?別擔(dān)心,關(guān)鍵在于掌握這三大技巧!你的英語(yǔ)成績(jī)就能有意想不到的收獲。那么,為什么英語(yǔ)提分這么容易呢? 實(shí)際上,不少同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不理想,最大的原因是詞匯量不足以及語(yǔ)感還有呢? 耳朵和眼睛就會(huì)適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏,語(yǔ)感自然就能提升了,考試時(shí)面對(duì)長(zhǎng)句子和生詞也就不會(huì)再害怕。我有個(gè)朋友,剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候口音很重,讀還有呢?

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英語(yǔ)學(xué)不好,不是你笨,而是沒抓住這三點(diǎn)你的英語(yǔ)成績(jī),就能收獲意想不到的驚喜。那么,為什么英語(yǔ)提分這么容易? 實(shí)際上,不少同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不理想,最大的原因就是詞匯量不足,語(yǔ)感也還有呢? 耳朵和眼睛就會(huì)適應(yīng)英語(yǔ)的節(jié)奏,語(yǔ)感自然就提升了,考試的時(shí)候,面對(duì)長(zhǎng)句子和生詞也就不會(huì)再害怕。我有個(gè)朋友,剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,口音很還有呢?

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懶人學(xué)不好英語(yǔ),笨人學(xué)不不好數(shù)學(xué)再聰明的孩子,如果不夠努力,也學(xué)不好英語(yǔ),同樣再努力的孩子,如果思維能力欠缺,也同樣學(xué)不好數(shù)學(xué)。升學(xué)選拔的學(xué)科,大致可以分為三個(gè)體系,第一個(gè)是以語(yǔ)文為核心,比拼思辨能力的文科,包括史地政,第二個(gè)是以數(shù)學(xué)為核心,比拼思維能力的理科,第三個(gè)獨(dú)一檔的英語(yǔ),比拼學(xué)習(xí)投入度。這等我繼續(xù)說。

不聰明學(xué)不好數(shù)學(xué),不努力學(xué)不好英語(yǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門學(xué)科都表現(xiàn)優(yōu)秀,是真正意義上的學(xué)霸,甚至學(xué)神,尤其是選擇大理組合的學(xué)霸班,數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì),可以讓物化生三門理科也受益匪淺,這就使得他們有著更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入英語(yǔ),從而全科標(biāo)新啊優(yōu)異,獲得超高分。與之相比,單純數(shù)學(xué)好英語(yǔ)不好的學(xué)生,可能也很聰明,但只是什么。

為什么高中語(yǔ)數(shù)外強(qiáng)的孩子,卻學(xué)不好小科?但語(yǔ)文和英語(yǔ)的寒門學(xué)霸,卻明顯少見。數(shù)學(xué)是四大理科中,思維銜接性最強(qiáng)的學(xué)科,當(dāng)然主要依靠自主思維,依賴補(bǔ)課練習(xí)做題套路的,并不會(huì)存等我繼續(xù)說。 第二個(gè)原因,語(yǔ)數(shù)外學(xué)科分值更高,所有學(xué)生投入度也更大,其他學(xué)科學(xué)不好,可以不選,而且相對(duì)分差也較小,四大賦分學(xué)科,按照排名賦分差距縮減等我繼續(xù)說。

學(xué)習(xí)英語(yǔ),不是死記硬背,而是培養(yǎng)你的“表達(dá)力”!“學(xué)英語(yǔ),學(xué)的不是單詞,也不是語(yǔ)法,而是敢說敢做的勇氣?!薄@句話,或許能夠戳中一些初中生的痛點(diǎn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上,我們常常聽到后面會(huì)介紹。 卻還是做不好題。為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)是死的,而語(yǔ)言運(yùn)用是活的! 你能背下來“if條件句的正確用法”,但能不能靈活運(yùn)用到實(shí)際句子中去?后面會(huì)介紹。

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數(shù)學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的性別偏好與學(xué)科特性解析覺得學(xué)不好英語(yǔ)能以不努力、不愿死記硬背開脫,學(xué)不好數(shù)學(xué)就意味著笨,數(shù)學(xué)在男孩學(xué)習(xí)鄙視鏈中居首位,通過學(xué)好數(shù)學(xué)證明聰明在男孩中更為常見。然而,真正聰明不應(yīng)有明顯偏科。只能學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)不好英語(yǔ),多因把學(xué)英語(yǔ)的精力投入到數(shù)學(xué),而非同等強(qiáng)度下學(xué)數(shù)學(xué)。全面發(fā)展需投入時(shí)間后面會(huì)介紹。

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