為什么學(xué)英語不能太難_為什么學(xué)英語不要試著翻譯中文
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日本中學(xué)生英語達(dá)標(biāo)逾半數(shù) 考試通過率卻不高新華社北京7月21日電日本文部科學(xué)省日前公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,逾半數(shù)日本公立中學(xué)學(xué)生的英語水平已達(dá)官方設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),但實(shí)際通過英語考試的學(xué)生比例卻并不高。據(jù)日本文部科學(xué)省統(tǒng)計(jì),截至去年12月,約52.4%的初中畢業(yè)生達(dá)到政府設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),其中27.8%的初中畢業(yè)生實(shí)際通過小發(fā)貓。
同樣學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快,有人原地踏步網(wǎng)上有個(gè)很火的討論:同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快得像開了掛,有人卻在原地踏步,仿佛被施了定身咒?這可真是個(gè)讓人頭疼又好奇的事兒啊,難后面會(huì)介紹。 英語學(xué)習(xí)可絕不是知識(shí)的簡單堆砌,那是能力的培養(yǎng)呀!光靠死記硬背,能行得通才怪呢,您說是不是這個(gè)理兒? 學(xué)英語得講究個(gè)巧勁兒呀,不能一股后面會(huì)介紹。
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同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快有人停滯不前?網(wǎng)上有個(gè)熱門話題引起了不少人的關(guān)注:同樣是學(xué)英語,為啥有人進(jìn)步快有人停滯不前呢?就像有些小伙伴天天埋頭苦學(xué),單詞背了一堆,語法也研等會(huì)說。 不但英語沒學(xué)好,還可能因?yàn)槔鲜浅鲥e(cuò)而變得越來越?jīng)]信心學(xué)習(xí)英語了呢。所以呀,咱可不能靠死記硬背來學(xué)英語哦,得找到更靈活、更有趣的學(xué)等會(huì)說。
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男孩學(xué)數(shù)學(xué)VS學(xué)英語,為啥厚此薄彼?快來一探究竟!很多熱門專業(yè)都對英語成績有要求,他只能眼睜睜看著自己心儀的專業(yè)溜走,真是“emo”了。為啥會(huì)出現(xiàn)這種男孩學(xué)數(shù)學(xué)和學(xué)英語厚此薄彼的好了吧! 英語是一門非常重要的工具,它能為你打開更廣闊的世界。所以啊,男孩們可別再“偏科”啦,數(shù)學(xué)要學(xué)好,英語也不能落下,這樣才能在未來的競爭好了吧!
為啥有的孩子學(xué)英語難如登天?5個(gè)扎心原因揭秘為啥難? 沒學(xué)會(huì)“拼音”(音標(biāo)),不知道字母組合咋發(fā)音(比如“ee”讀“衣”,“ou”讀“奧”),相當(dāng)于學(xué)語文沒學(xué)拼音,只能硬記每個(gè)字的寫好了吧! 但英語得說“I like it very much”(順序不一樣);再比如“吃藥”中文說“吃”,英語得用“take”(take medicine),不能直譯“eat medicine”。..
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青春期孩子不愛學(xué)習(xí)英語,3個(gè)方法提升興趣!孩子學(xué)英語就得在課堂上規(guī)規(guī)矩矩地學(xué),可實(shí)際上呢,缺乏生活中的語言環(huán)境,孩子學(xué)起來也沒動(dòng)力呀。青春期孩子的生活本就豐富多彩,為啥不讓等我繼續(xù)說。 再有就是每天固定個(gè)15分鐘全家只能說簡單英語,讓英語成為生活的一部分,這樣孩子學(xué)英語還會(huì)覺得那么痛苦嗎?顯然不會(huì)啦,咱可不能把英語學(xué)等我繼續(xù)說。
以無招勝有招,英語學(xué)習(xí)遵循簡單原則機(jī)農(nóng)覺得英語學(xué)習(xí)第一個(gè)原則,也是最重要原則就是簡單。為什么我提出這個(gè)原則呢?因?yàn)樗?jīng)常會(huì)被我們忽視,大多數(shù)小伙伴覺得學(xué)習(xí)就要向有難度的地方發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。但是這種學(xué)習(xí)方式,并不適用于語言學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)就是從簡單的學(xué)起,不斷地重復(fù)簡單后面會(huì)介紹。
學(xué)英語效率低?4個(gè)秘籍提高學(xué)習(xí)效率!最近,“雞娃”現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了諸多討論,不少家長為了讓孩子學(xué)好英語,從小就安排各種英語學(xué)習(xí)課程,孩子每天花費(fèi)大量時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上,可效果卻不盡如人意。這不禁讓人思考,學(xué)英語難道真的是花的時(shí)間越多效率就越高嗎?其實(shí)啊,學(xué)英語效率低可不能光靠拉長學(xué)習(xí)時(shí)間來解決,下后面會(huì)介紹。
英語交流中,主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)咋用才地道?快來學(xué)你有沒有過這樣的經(jīng)歷,用英語和外國朋友交流或者寫英語文章時(shí),感覺自己的表達(dá)總是差點(diǎn)意思,尤其是主動(dòng)、被動(dòng)語態(tài)的使用,總覺得不夠地道,好像一拳打在棉花上,使不上勁。其實(shí),這種現(xiàn)象在很多英語學(xué)習(xí)者身上都挺常見的。為啥會(huì)出現(xiàn)這種語態(tài)使用不地道的情況呢?一方面,是受母語是什么。
英語名詞性從句,育兒和教學(xué)的差異在哪?近日,網(wǎng)上有個(gè)熱門討論:為啥有些孩子學(xué)英語名詞性從句一學(xué)就會(huì),可到了考試還是丟分?而老師教起來也是費(fèi)勁,感覺學(xué)生咋就不明白呢?這育兒等會(huì)說。 不能老師自己在那兒講得熱火朝天,學(xué)生一臉懵都不管。得時(shí)不時(shí)問問學(xué)生,這塊兒聽懂沒呀?有啥疑問不?不然講了也是白講,學(xué)生還是搞不懂英等會(huì)說。
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