為什么學(xué)不會理科_為什么學(xué)不好理科
數(shù)學(xué)不好,不建議報的“五個專業(yè)”:學(xué)不會,本科四年等于白遭罪而在這個理科強勢的大環(huán)境下,數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性也隨之提升,作為理科生的核心主科,數(shù)學(xué)也成為了決定考生未來專業(yè)道路的分水嶺,也是高考拉小發(fā)貓。 原因也很簡單:如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)不會這幾門學(xué)科的專業(yè)課程,本科四年就等同于白遭罪了!第一個專業(yè):計算機類專業(yè)計算機類專業(yè)作為招生大小發(fā)貓。
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高中黑馬孩子小學(xué)初中的五大特質(zhì) 第五條最常見!第一條特質(zhì):有著很強的理科思維能力,數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,具備獨立做難題的能力。初中理科思維好的孩子,會有種力不從心的感覺,物理太簡單,化學(xué)比記憶,數(shù)學(xué)有難度但區(qū)分度并不高,基礎(chǔ)分仍然占據(jù)主導(dǎo),其成績兩極分化,是后50%的學(xué)生學(xué)不懂學(xué)不會,但對于前30%以內(nèi)的學(xué)生,區(qū)分度并不大等會說。
為什么初中數(shù)學(xué)難度分層,物理化學(xué)難度卻很低?初中階段的數(shù)學(xué),即使一半人學(xué)不懂學(xué)不會也沒關(guān)系,小學(xué)和初一上學(xué)期的知識,基本能夠契合大多數(shù)人以后的日常運用,從初二開始的數(shù)學(xué),主要是為了建立理科思維方式,并進(jìn)行能力的大致分層,因此感受到學(xué)習(xí)難度,一部分孩子學(xué)不會既是結(jié)果,也是目標(biāo)。即使有些孩子,能夠通過各種培訓(xùn),等我繼續(xù)說。
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六月中考與高考,位置有別壓力不同!對于中等思維能力的孩子,中考壓力更大,上了高中未來三年可以有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,即使高中再怎么學(xué)不會,理科學(xué)不會可以學(xué)習(xí)文科,學(xué)科學(xué)不會可以選擇藝術(shù),也可以走單招,都有大學(xué)可以上。這些學(xué)生進(jìn)入高中就是陪跑,高考反而壓力并不大,反正本科也無緣。這樣的孩子占比更大,因此認(rèn)小發(fā)貓。
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