文化傳承視頻8分鐘_文化傳承視頻
墨西哥一市長(zhǎng)按習(xí)俗與鱷魚(yú)結(jié)婚!是文化傳承還是博眼球?成為了當(dāng)?shù)匚幕胁豢苫蛉钡囊徊糠帧? 在現(xiàn)代社會(huì),這樣的習(xí)俗或許會(huì)被視為“落后”“迷信”。然而,當(dāng)我們深入了解其背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的儀式,更是當(dāng)?shù)鼐用袂楦械募耐小⑽幕膫鞒?。在全球化的今天,許多地方的傳統(tǒng)文化都面臨著被同化是什么。
專家講壇、主題辯論……青年學(xué)子共探傳統(tǒng)文化傳承之路本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)青年學(xué)子共探傳統(tǒng)文化傳承之路。校方供圖人民網(wǎng)北京7月15日電(記者李昉)“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物…”14日上午,伴隨著青年學(xué)子的誦讀聲,一場(chǎng)文化傳承之旅在北京孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館開(kāi)啟。為進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,北京師范大學(xué)第好了吧!
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訴說(shuō)從未磨滅的文化傳承——2025“大運(yùn)河文化閱讀行”淮北站續(xù)章在淮北民俗泥塑藝術(shù)館看非遺傳承人李健東(右一)的泥塑作品為鼓勵(lì)大眾用鏡頭記錄淮北的運(yùn)河故事,本次閱讀行活動(dòng)還特別推出“印象運(yùn)河由你發(fā)聲”短視頻大賽。無(wú)論是文學(xué)愛(ài)好者、短視頻創(chuàng)作者,還是運(yùn)河文化的追夢(mèng)者,都可以用15秒到5分鐘的聲音與畫(huà)面,誦讀大運(yùn)河主等會(huì)說(shuō)。
古代四大發(fā)明,為何這項(xiàng)能成為文化傳承的關(guān)鍵?究竟哪一項(xiàng)才是成為文化傳承的關(guān)鍵所在呢? 有人說(shuō)中國(guó)發(fā)明了火藥,卻只是用來(lái)放煙花,而外國(guó)人拿去造了槍炮。但可別小瞧了火藥最初的影響力呀!火藥的發(fā)明,那可是徹底改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的方式,并且以“蝴蝶效應(yīng)”的形式對(duì)世界格局和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。要是沒(méi)有火藥,美國(guó)能征服美等會(huì)說(shuō)。
長(zhǎng)沙理工大學(xué)暑期實(shí)踐團(tuán)走訪銅官窯非物質(zhì)文化遺產(chǎn)省級(jí)傳承人劉志廣拜訪銅官窯省級(jí)非遺傳承人劉志廣老師,實(shí)地感受千年陶瓷技藝的厚重魅力與時(shí)代回響。作為我國(guó)陶瓷器最早外出口外貿(mào)的重要產(chǎn)地之一,銅官窯在唐代便沿海上絲綢之路走向世界,見(jiàn)證了中外文化的交流與融合。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)位于銅官老街236號(hào)的“廣華鑫陶藝館”,與劉志廣老師面對(duì)面座小發(fā)貓。
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浙江杭州:走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館 探索文化傳承本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)2025年7月6日,眾多家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館參觀學(xué)習(xí),沉浸式體驗(yàn)非遺技藝,感悟工匠精神的當(dāng)代傳承,豐富暑期生活,讓傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中生根發(fā)芽。周方玲攝(人民圖片網(wǎng))
湖南岳陽(yáng)縣:數(shù)字化賦能非遺傳承 古村文化煥發(fā)新生機(jī)“非遺傳承需要像接力賽一樣,既要堅(jiān)守傳統(tǒng),更要吸引年輕人加入?!睂?shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)人表示。從家訓(xùn)祠堂的碑刻到短視頻平臺(tái)的點(diǎn)贊,從柴火灶的油煙到VR眼鏡的光影,實(shí)踐團(tuán)的探索印證了非遺在數(shù)字時(shí)代的傳承可能。當(dāng)千年古訓(xùn)遇上微短劇,傳統(tǒng)工藝擁抱數(shù)字化,張谷英村的文化基因小發(fā)貓。
【文化中國(guó)行】高校+傳承人,非遺青春正好閱讀提示日前,“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃十年成果展”在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館開(kāi)展。2015年,中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱研培計(jì)劃)啟動(dòng),讓非遺傳承人和從業(yè)者進(jìn)入高校學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、交流經(jīng)驗(yàn)。10年來(lái),149所院校累計(jì)舉辦1小發(fā)貓。
婚禮背后的文化力量:霍啟仁與Jessa攜手跨越國(guó)界的愛(ài)情故事近期,霍啟仁與泰國(guó)華裔女友JessaLeong的婚禮在曼谷盛大舉行,吸引了眾多目光。這場(chǎng)婚禮的背后,既有二人的浪漫愛(ài)情故事,也有跨國(guó)文化的碰撞與交融。提及這場(chǎng)婚禮,許多人都在談?wù)撈渲械囊恍┘?xì)節(jié),尤其是霍氏家族全員齊聚,更讓這場(chǎng)婚禮成為家族傳承與文化交融的見(jiàn)證。 作為霍等我繼續(xù)說(shuō)。
到大學(xué)去:傳承人“組團(tuán)創(chuàng)新”,非遺“跨界生長(zhǎng)” | 文化中國(guó)行這些從四面八方聚到大學(xué)校園的傳承人,讓非遺發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)? 2015年,中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓(xùn)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“研培計(jì)劃”)開(kāi)始實(shí)施,高校加入中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)事業(yè)。10年來(lái),傳承人們一批批走入高校,像樹(shù)木呼吸生長(zhǎng),帶動(dòng)著鄉(xiāng)村與城市、東部與西部文化養(yǎng)后面會(huì)介紹。
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