教學互動環(huán)節(jié)的設計_教學互動環(huán)節(jié)設計
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讓教學擁抱AI 容縣AI解碼因材施教新公式本文轉自:人民網-廣西頻道“過去《觀潮》的備課到教學,有幾張干巴巴的照片、視頻就很不錯了,現AI不僅生成VR實景,還可以讓學生借助AI創(chuàng)作創(chuàng)意海報和詩詞歌賦或文創(chuàng),更輔助老師智能設計互動思辨、模擬研創(chuàng)、分層作業(yè)等互動‘啟思創(chuàng)辨’教學環(huán)節(jié)?!睆V西容縣六王鎮(zhèn)中心學校語小發(fā)貓。
中國石油大學(華東)附屬中學:“油地校融合思政課”啟航新學期將紅色基因融入教學實踐,為新學期注入了強勁的精神動力。本次課程設計了四大環(huán)節(jié)——“薪火相傳,不忘初心”“尋紅色印記,訪先輩足跡”“油地融合,共建共享”以及“從‘心’出發(fā),護航成長”,通過現場教學、互動體驗等方式,讓學生們在行走中感受思政課的魅力,接受了一場深刻等會說。
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人工智能時代怎么教如何學(教育時評)學生與智能機器人“小飛”互動,通過指令讓它進行計算和移動;借助編程、語音識別等技術,重慶樹人景瑞小學學生自己動手設計出智能聲控燈、加濕器、智控風扇等作品…如今,人工智能悄然走進眾多中小學課堂,被運用于教師研課、課堂教學等環(huán)節(jié)。近年來,國家高度重視中小學人工智等我繼續(xù)說。
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